高中语文第二单元综合练习与解析 人教版

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1、高中语文第二单元综合练习与解析一、(18分，每小题3分)1.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是()A.霎时飒爽厦门歃血为盟煞费苦心B.凭吊棋枰浮萍抨击时弊评头品足C.愧疚日晷纠正饮鸩止渴既往不咎D.奶酪恪守炮烙草行露宿一丘之貉【解析】本题考查汉字的读音。A.飒读“ｓà”，厦读“ｘｉà”，其余读“ｓｈà”。B.抨读“ｐēｎɡ”，其余读“ｐíｎɡ”。C.晷读“ɡｕǐ”，鸩读“ｚｈèｎ”，纠读“ｊｉū”。其余读“ｊｉù”。D.依次读“ｌàｏ”“ｋ蔓ｌｕò”“ｌù”“ｈé”。【答案】D2.下列各组词语中，有错别字的一组是()A.遐迩白璧微瑕必定毕恭毕敬B.案牍穷兵黩武殉情徇私舞弊C.酝

2、酿芸芸众生陨落殒身不恤D.罄尽磬竹难书闪烁众口铄金【解析】本题考查汉字的字形。D项中“磬竹难书”，“磬”应为“罄”。【答案】D3.对下列词语意义的解释，全都正确的一组是()A.分内(本来应有的职责、权利以内)恰如其分(办事或说话正合分寸)成分(构成事物的各种不同的物质或因素)分庭抗礼(比喻平起平坐、互相对抗)B.居农(住在家里)囤积居奇(大量积存紧缺商品，等待时机高价出售，以获取暴利)居士(住在家中的读书人)居心叵测(存心险恶，不可推测)C.越冬(度过冬季)杀人越货(杀害人的性命，抢夺人的财物)激越(声音、感情昂扬)越俎代庖(超越职位代理厨师)D.委过(把过错推给别人)委曲求全(为顾全大局而

3、暂时忍让)委实(派到实处)委决不下(迟疑而决定不下来)【解析】本题考查词义。B.居士：不出家的信佛的人。C.越俎代庖：厨子不做饭，掌管祭祀神主的越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。D.委实：实在。【答案】A4.下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是()A.人们说到李书记，总是称赞他大公无私、光明磊落、求全责备、不计较个人恩怨。B.有的国家对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深，居心叵测。C.责任编辑说：“我只对文字部分负责，至于出版的其他环节，就望尘莫及了。”D.教练总是指责球员不敬业，是否也应该反躬自

4、省，从自己的责任心入手检讨一番呢？【解析】本题考查成语。A.求全责备：苛责别人，要求完美无缺。褒贬误用。B.居心叵测：存心险恶，不可推测。用在这里对象不当。C.望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上，比喻远远落后。此句是指职责范围，无落后之意，故不当。【答案】D5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①他的这种性格并不是天生的，而是______家庭和社会环境所决定的。②对某个说法进行概括，是表达对文章理解情况的重要形式，_________一直是考查学生辨析能力的重要角度。③当艺术予以完整的形象后，它便成为一种独立自足的小天地，超出空间性_________同时在无数心领神会

5、者的心中显现形象。A.由于因此但是B.由因此而C.由从而但是D.由于从而而【解析】本题考查虚词。由于：介词，表原因或理由。由：介词，表起点、处所。因此与从而均为连词，在此处用法相同。但是：连词，只表转折。而：连词，在此表并列。【答案】B6.下列各句中，没有语病的一句是()A.随着社会意识的进步法制的健全，脑死亡法、安乐死法等法令法规的出台将由不可能变为不是不可能。B.分红保险具备的为保户提供保障的先决条件，为它投放市场，赢得认可并逐步占领了寿险市场。C.实行岗位责任制以后，这个车间的生产效益明显提高，每月的产量都超出了原定计划的百分之二十。D.如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维协定

6、和纺织品协议中所承担的义务，那么，任何人也不能肯定中美两国之间的贸易会发生逆转。【解析】本题考查语病。B.成分残缺，应去掉“了”，并在句末加上“打下基础”。C.“超出……二十”表意不明，应为“比原定计划超出了百分之二十”。D.不合逻辑，应在“会发生逆转”之前加“不”。【答案】A二、阅读下面短文，回答7～10题。(12分，每小题3分)中国历史传统富于传说性质的特点，使各种名列“正史”的著作也不能免俗。以居于“二十四史”之首的《史记》为例，它就广采博纳了许多传说，并对其中的某些内容作了增删，叙述上更富于文学气。比如，秦始皇巡幸江东时，项羽夹在人群中观看，傲然评论道：“彼可取而代也！”英豪之气溢于

7、言表。陈胜贫困时，对同伴说：“苟富贵，毋相忘”。气概相差一筹，只念念于个人能否翻身转运。而刘邦在咸阳看见秦宫殿的壮丽时竟失声大叫：“大丈夫生世，当如是也！”一脸的贪婪与鄙俗，气质更低下了。关于项羽、陈胜、刘邦这三位著名反秦领袖在失意时各言其志的这些传闻，前人往往视为司马迁的文学笔法，把它解作一种人物性格的对比描写。其实差矣，司马迁在这里肯定依据了民间传说的某些材料，否则哪能描写得这样栩栩如生。《史记》中那些呼