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时间:2018-12-21
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1、高中语文第一单元综合练习测试卷(2)本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分,请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内,第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分,考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题共42分)一、(18分,每小题3分)1.下列各组词语中加点的字注音全都正确的一项是()A.新正(zhènɡ)讥诮(qiào)打点(dǎdiɑn)B.歆享(yīn)菱角(línɡ)唉声叹气(āi)C.围剿(jiǎo)凫水(fú)惴惴不安(zhuì)D.桌帏(wéi)晌午(shǎnɡ)战战兢兢(jìnɡ)【解析】此题考查汉字的读音。A项,“新正”中的“正”读“zhēnɡ”;B项,“
2、歆享”中的“歆”读“xīn”;D项,“战战兢兢”中的“兢”读“jīnɡ”。【答案】C2.下列各组词语中,有错别字的一组是()A.苦心孤诣礼上往来发愤图强B.昭然若揭摩肩接踵众口铄金C.功亏一篑喜笑颜开得不偿失D.弱不禁风名副其实励精图治【解析】此题考查汉字的字形。A项,“礼上往来”中的“上”应为“尚”。【答案】A3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()①一时上当的人,一定会跟法轮功之类的邪教划清 ,站到科学的立场上来。②如果我们把全国各个粮库贪污、浪费掉的粮食数字 起来,就大得惊人。③“神舟号”在辽阔的宇宙空间邀游了21小时
3、10分, 了大量珍贵的科学数据。A.界线聚集搜集B.界限聚积搜集C.界线聚积收集D.界限聚集收集【解析】此题考查结合语境准确选用同义、近义词语的能力。第①句中与“划清”搭配的应为“界限”;“聚集”是“集合,凑合在一起”,而“聚积”是“一点一滴地凑集”,更符合第②句语境;“收集”是“使聚集在一起”,“搜集”是“到处寻找(事物)并聚集在一起”。【答案】B4.下列句中加点的成语使用恰当的一项是()A.无论是攻打阿富汗还是进攻伊拉克,布莱尔对布什总是耳提面命。B.北京“南极速”网吧因为忽视安全管理,最终导致惨剧发生,这种做法难道不足为训吗?C.20
4、02年12月5日,上海申办世博会成功,人们弹冠相庆,一片欢腾。D.7月27日,乌克兰空军一架苏—27战机在飞行表演中突然一头扎入人群,造成83人死亡,116人受伤,灾难之惨烈真是骇人听闻。【解析】此题考查正确理解和运用成语的能力。A项,“耳提面命”形容长辈或师长恳切地教导,此处用错了对象;B项,“不足为训”指不能当做准则,此处望文生义;C项,“弹冠相庆”常指做好当官的准备,也指坏人准备上台,通常为贬义。【答案】D5.下列各句中没有语病的一句是()A.他现在学习成绩还不错,但能否考上大学,要看今后的情况:一是要有毅力,二是要改进学习方法。B.古往今
5、来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,竹画成为我国诗画的传统题材,象征了中华民族坚定顽强,不卑不亢的气概。C.北京市各中小学在开展整顿校风校纪的活动中,注意对学生进行共产主义道德品质教育,引导和培养学生勤奋学习、遵守法纪的自觉性和主动性。D.凡大学本科毕业或具有同等学力,身体健康,年龄在三十五岁以下者,均可报名。【解析】此题考查辨析病句的能力。A项,文意前后不一致;B项,后句主语“竹画”运用不当;C项动宾搭配不当,删去“引导和”。【答案】D6.填入下面横线处的句子,与上下句衔接最恰当的一组是()读一篇文章或读一部书,要是没有读懂,就借用别人的话来概括
6、这篇文章或这部书,这是要不得的。有的学生对课文的主题或主旨可以讲得头头是道,可是对于课文中较难理解的字或句子却不懂, 。那样读书就不是朱熹所说的仔细理会,而是他所说的“空言无实,不济事”。A.那么他所讲的主题或主旨,则很难说是正确的B.那么老师脱离字词句去讲主题或主旨,则很难说有什么意义C.那么他所讲的主题和主旨,不是从理解整篇课文得来的,而是从老师那儿听来的D.这是老师只去架空分析主题或主旨,却不去指导学生认真理解课文的字词句所致【解析】此题考查语言的衔接与连贯。从上下文看,横线上指出的是学生的毛病,且指出其不理解全文却能讲得
7、头头是道,肯定是从老师处听来的。【答案】C二、(12分,每小题3分)阅读下面的文字,完成7~10题。在我们看来,小说总得有比较细致的艺术描写,比较完整的故事情节和人物性格。但在唐以前,神话、寓言不用说了,即便是历史散文,也往往只有人物性格的一刹那的闪光,只有故事情节的某些片断富有文学意味,因而只能说是孕育着小说的因素,不能把它们径直地称为小说。同样,魏晋南北朝的志怪、志人小说,除了极少数有稍许细致的艺术描写之外,大都是简单粗略的“残丛小语”。即便其人物性格有一刹那的闪光,即便其故事情节的某些片断富有文艺性,也只能算小说的雏形或嚆矢,也很难径直地称
8、为小说。我们顶多可以把其中极少数故事称为“小说”,顶多只能说魏晋南北朝出现有极少数“粗陈梗概”的小说,不能把这些故事全都叫做“小说”。正
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