高中语文勾践灭吴课本阅读练习2 人教版

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1、高中语文勾践灭吴课本阅读练习2一、阅读下文，完成１～６题。［甲］楚绝齐，齐举兵伐楚。陈轸谓楚王曰：“王不如以地东解于齐，西讲于秦。”楚王使陈轸之秦。秦王谓轸曰：“子秦人也，寡人与子故也，寡人不佞，不能亲国事也，故子弃寡人事楚王。今齐、楚相伐，或谓救之便，或谓救之不便，子独不可以忠为子主计，以其余为寡人乎?”陈轸曰:“王独不闻吴人之游楚者乎?楚王甚爱之。病，故使人问之曰：‘诚病乎?意亦思乎?’左右曰：‘臣不知其思与不思，诚思则将吴吟。’今轸将为王吴吟。”(节选自《战国策》)［乙］张仪欺楚怀王，使之绝齐而献商于之地。陈轸谏曰：“张仪必负王，商于不可得而齐、秦合。是北绝齐交，西生秦患。”其言可谓善矣

2、。然至云“不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪，苟与吾地，绝齐未晚”，是轸不深计齐之可绝与否，但以得地为意耳。及秦负约，楚王欲攻之，轸又劝曰：“不如因赂之以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。”且秦加亡道于我，乃欲赂以地，齐本与国，楚无故而绝之，宜割地致币，卑词谢罪，复求其援，而反欲攻之，轸之说于是疏矣。(节选自洪迈《容斋随笔》卷九)1.下面两句中加点字的正确读音与意思是()①寡人不佞②且秦加亡道于我A.①ｎíｎɡ有才智②ｗú不义B.①ｎíｎɡ善言辩②ｗú不义C.①ｎìｎɡ有才智②ｗáｎɡ灭亡D.①ｎìｎɡ善言辩②ｗáｎɡ灭亡【解析】由下句“不能亲国事也”可以断定“不佞”指没有才智；秦

3、把灭亡之道强加给我，故“亡”读“ｗáｎɡ”。【答案】C2.乙文方框中应填上的一句话是()A.此策却乘谬不义B.此策尤乘谬不义C.此策却得不偿失D.此策尤得不偿失【解析】与前文“其言可谓善矣”对应，“尤”起强调作用，“却”字不可用，因后句有“然”表转折。【答案】B3.分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是()①故子弃寡人事楚王。②故使人问之，曰：“诚病乎?意亦思乎?”③寡人与子故也。④齐本与国，楚无故而绝之。A.两个“故”字相同，两个“与”字也相同。B.两个“故”字相同，两个“与”字不同。C.两个“故”字不同，两个“与”字相同。D.两个“故”字不相同，两个“与”字也不同。【解析】

4、①故，解为“因此”，用于表结果的句首；②故，特意，起强调作用；③与，连词；④与，结交，亲附。【答案】D以下4～５题的句子在文中的正确意思是4.臣不知其思与不思，诚思则将吴吟。()A.我们不明白他到底想些什么，果真思念吴国就将唱吴歌。B.我们不知道他是否思念吴国，果真思念吴国就将唱吴歌。C.我们不明白他到底想些什么，真诚思念故乡就该说吴国人的话。D.我们不知道他是否思念吴国，真诚思念故乡就该说吴国人的话。【答案】B5.子独不可以忠为子主计，以其余为寡人乎?()A.先生难道不能以您的忠心为楚王谋划之余，也为我谋划吗?B.先生难道不能将你忠于楚王之心分将一部分给我吗?C.先生不应只忠心为楚王谋划，您

5、可以用余力为我谋划吗?D.先生不应只忠于楚，用您的余力为我效力怎么样?【答案】A6.下列对“陈轸答秦王问”一事的叙述，正确的一项是()A.陈轸对秦王未能明确在齐楚相伐一事上的立场有所不满，借讲典故告诫秦王应善待楚国。B.陈轸出秦国是想争取秦王的帮助，用讽喻之法既能达到这一目的又不辱楚国的尊严。C.陈轸身为楚使者，碍于当时的环境，故用讽喻之法向秦王表明自己将为秦效命的心迹。D.陈轸对秦王的要求，既不能明确答复又不拒绝，故岔开话题，让秦王不好再问下去。【解析】讽喻之法，指讲“吴人游楚者”的故事。【答案】C二、阅读下文，完成１～５题。遂使之行成于吴，曰：“寡君勾践乏无所使，使其下臣种，不敢彻声闻于大

6、王，私于下执事曰：‘寡君之师徒不足以辱君矣，愿以金玉、子女赂君之辱。请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士；越国之宝器毕从。寡君帅越国之众以从君之师徒，唯君左右之。’若以越国之罪为不可赦也，将焚宗庙，系妻孥，沈金玉于江；有带甲五千人，将以致死，乃必有偶，是以带甲万人事君也。无乃即伤君王之所爱乎?与其杀是人也，宁其得此国也，其孰利乎?”(《勾践灭吴》)1.下列加点词语的解释不正确的一项是()A.行成于吴成：和解，不打仗B.彻声闻于大王彻：达C.赂君之辱赂：以财物奉献D.其孰利乎孰：谁【解析】D.孰：哪个。【答案】D2.下列句中加点词非古今异义的一词是()A.寡君之师徒不足以辱君矣B.愿以金玉

7、、子女赂君之辱C.唯君左右之D.将以致死【解析】师徒：古义，军队；今义，师傅和徒弟。左右：古义，调遣；今义，①表方位，②跟随身边人，③操纵。致死：古义，效死；今义，导致死亡。【答案】B3.下列句中加点词语用法与“勾践女女于王”中后一“女”字用法相同的一项是()A.吾从而师之B.圣人之所以为圣C.失时不雨，民且狼顾D.序八州而朝同列【解析】女于王，“女”名词作动词，作女奴。【答案】C4.下列句子在文