高中语文勾践灭吴同步练习3 人教版

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1、高中语文勾践灭吴同步练习3一、选择：1、下列各句书写完全正确的一项是：（）A、贾人夏则资皮B、民具有三年之食C、请姑无庸战D、吾不欲匹夫之勇，欲其旅进旅退2、下列句中划线词语解释有误的一项是：（）A、今夫差衣水犀之甲者动词，穿着B、非其身之所种则不食亲身，亲自C、去民之所恶，补民之不足用于主谓间，取消句子独立性D、遂使之行成于吴成功3、下列句子中，不含通假字的一项是：（）A、三岁释其政B、将帅二三子夫妇以蕃C、共知越国之政D、令壮者无取老妇4、下列下划线字的用法以及意义相同的一组是：（）A、知如寡人着，安与知耻B、劝果行，国人皆劝孰为汝多知乎劝君更尽一杯酒C、遂四者无一遂D、当当室者死，三年释

2、其政自杀未遂当奖率三军，北定中原5、下列句子的句式不同于其它三句的是：（）A、越王勾践栖于会稽之上。B、乃号令于三军曰。C、又有美于此者将进之。D、苟得闻子大夫之言，何后之有？二、填空：1．《勾践灭吴》节选自（），是我国最早的一部（）史书，记载了周穆王十二年到周贞定王十六年的历史。1、课文默写：（1）寡人闻古之贤君，__________________________，____________________________，今夫差衣水犀之甲者亿有三千，____________________________，_____________________________。今寡人将助天灭之。（2）

3、吾不欲_____________，___________________。______________，______________；如此，则有常赏。________________，_________________；如此，则有常刑。（3）有志者，___________，______________，______________________________。苦心人，___________，______________，______________________________。三、翻译句子。1、有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。_________________________

4、___________________________________2、夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。____________________________________________________________________1、苟得闻子大夫之言，何后之有？________________________________________2、失此利也，虽悔之，亦无及已。_________________________________________3、如寡人者，安与知耻？___________________________________4、孰是君也，而无可

5、死乎？___________________________________四、阅读下面一段文字，回答问题：越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰："凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。"大夫种进对曰："臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？"勾践曰："苟得闻子大夫之言，何后之有？"执其手而与之谋。（《国语·越语上》）1．对"四方之忧"和爪牙之士"理解正确的是（）A、四方水旱荒灾的忧虑／勇武的人B、边境受敌国侵犯的忧虑／帮

6、凶、党羽C、边境受敌国侵犯的忧虑／勇武的人D、四方水旱荒灾的忧虑／帮凶、党羽2．与"无乃后乎"一句的语气相近的是（）A、日饮食得无衰乎B、夫晋，何厌之有C、吾其还也D、岂非计久长有子孙相继为王也哉3．大夫（文）种说的一番话的用意是（）A、劝告越王及早筹备物资以备水旱之灾。B、劝告越王及早征求人才以备吴国入侵。C、委婉责备越王未能及早筹备防灾物资。D、委婉责备越王未能及早征求抗敌之士。一、文言文阅读训练：项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰："书，足以记名姓

7、而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。"于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲。狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，度浙江。梁与籍俱观。籍曰："彼可取而代也！"梁掩其口，曰："毋妄言，族矣！"梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才