高中生物第二单元综合复习练习试卷 新课标 人教版 必修3

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1、第二单元综合复习练习试卷1．某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人反射弧受损伤的部位可能是()①传人神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．①④C．①②D．②⑤2．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是()A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的3．治疗糖尿病的方法之一是()A．口服胰岛素B．注射胰岛素C．服用胰高血糖素D．口服或注射胰岛素4．人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共

2、同作用下，主要通过下列哪一项完成的?()A．皮肤B．肺C．肾脏D．大肠5．人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过完成的。人体处于寒冷环境中时，会出现骨骼肌不由自主地战栗的现象。其意义是。6．在静息状态时，神经细胞内含有大量的()A．钠离子B．钾离子C．铁离子D．镁离子7．当刺激神经纤维上的某一点时，会出现的是．()A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导B．神经元内的阳离子比细胞外的阳离子少C．所产生的冲动向树突末梢方向传导D．神经元内的阳离子比细胞外的阳离子多8．摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植人

3、大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，该大白鼠血糖浓度立即升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失，该实验不能说明()A．胰岛素的产生与胰腺有关B．胰岛素能降低血糖浓度C．胰岛素是蛋白质类激素D．胰岛素能治疗糖尿病9．一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是()A．两者均增多B．两者均未增多C．糖增多，盐未增多或没有D．盐增多，糖未增多或没有10．下图是吞噬细胞杀灭细菌的示意图，图中的溶酶体含有

4、多种水解酶，请回答：(1)图中①过程称为作用，①和③过程说明细胞膜有。(2)图中②过程进行的是，该过程属于免疫。(3)有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除，只是将内部隐藏的暴露出来，呈递给B淋巴细胞或记忆B细胞，使之迅速增殖分化成。当该菌体在体液中活动时，会被相应的消灭，该物质是由图中[]合成的，其特性是由决定的。11．下列有关神经调节的叙述，错误的是()A．一方面神经系统控制激素的分泌，另一方面激素控制神经系统的调节B．反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式C．单细胞动物接受刺激和发生反应不是依靠神经系统来完成

5、的D．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径12．关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是()A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使肾小管上皮细胞吸水能力增强D．抗利尿激素使肾小管上皮细胞吸水能力减弱13．关于下丘脑功能的叙述，正确的是()①可参与血糖平衡的调节②是调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A．①②B．②③C．②④D．①③14．在两种免疫方式中，体液免疫是靠B淋巴细胞产生的游离于体液中的抗体实现的免疫，如接种

6、牛痘后所表现出的对天花病毒的免疫；细胞免疫不产生游离的抗体，而是依靠另一种淋巴细胞-T淋巴细胞直接冲击和破坏外来细胞的免疫，如器官移植免疫。下面是有关这两种免疫方式的相关实验。将切除胸腺的小鼠用大剂量x射线照射后，进行如下实验，实验过程和结果如下表：(1)根据上述实验，你能得出哪些结论?请分析说明。(2)若要保证器官移植(如肾移植、骨髓移植)手术的成功，选择合适的供体非常关键。请举例说明现代哪些生命科学技术的发展和应用为寻求合适的供体提供了更为广阔的渠道。15．下图是某种反射弧示意图，结合下述实验回答问题：(1)电激(即电刺

7、激)E，结果A发生运动反应；电激B，结果A反应而E无反应。这表明图中A是，E是，而B和D分别是和。(2)用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧中的传导方向。(3)给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计实验方案，以验证兴奋在神经纤维上和相邻两种神经元之间的传递特点(是双向还是单向的)，并预期可能的实验结果及结论。a．验证冲动在神经纤维上的传导。方法步骤：结果和结论：b．验证冲动在神经元之间的传递。方法步骤：结果和结论：(4)在正常情况下，你认为神经冲动在一个完整反射弧中的传导是的，决定这一传导特点的主要原

8、因是。参考答案1.A2.D3.B4.C5.肾脏肌肉收缩使产热量增加6.C7.B8.C9.D10.⑴内吞一定的流动性⑵将细菌分解非特异性⑶抗原决定簇浆细胞抗体[4]核糖体基因11.A12.C13.D14.⑴实验一说明大剂量的X射线可杀死小鼠体内的淋巴细胞。通过实验二与实验一、实验四的对比，可