高中生物生长素的生理作用 例题解析 新课标 人教版 必修3

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1、生长素的生理作用例题解析(1)【例1】温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是A.喷洒氮肥B.提高CO2的浓度C.喷洒磷肥D.喷洒生长素类似物解析：茄果类蔬菜形成产量靠的是果实产量，而果实的发育是在传粉受精后，胚珠发育成种子过程中，合成了大量的生长素，这些生长素能够促进子房发育成果实。花粉发育不良，影响了传粉受精，子房缺乏生长素难以发育成正常的果实。如果保证产量，此时可以人工喷施生长素，刺激果实发育。答案：D考查生长素的生理作用，培养学生运用所学知识，分析解决实际问题的能力。解答本题的思路

2、，主要应抓住“因花粉发育不良，影响传粉受精”这一问题的关键。【例2】四株具有顶端优势的植株分别有下列四种不同的情况，其中侧芽能发育的是A.去顶后在断口上放一琼脂小块B.去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块C.不去顶D.不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素解析：解除顶端优势，使侧芽发育，需要降低侧芽生长素的浓度，去除生长素的抑制作用，一般是摘除顶芽，若摘除顶芽后，在切口上再放一富含生长素的琼脂块，侧芽的生长素浓度仍未降低，侧芽生长受抑制，顶端优势不能解除。在切口上放一琼脂小块，不影响侧芽的发育。答案：A本题考查顶端优势形成的原因，培养学

3、生的分析能力，琼脂块仅仅是可以携带生长素的一种实验用品，它对植物生长无影响。【例3】黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。实验方案：步骤一：选择一批发育正常，即将开放的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸袋固定好，然后将这些雌花分为3组，分别挂上标有1、2、3的小纸牌。步骤二：______________________

4、____________________________。结果预测：第一组雌花_____________；第二组雌花_____________；第三组雌花______________。解析：幼嫩的种子可以合成生长素，生长素有促进果实发育的作用，但本题注重能力培养，而非简单识记以上内容。设计对照实验，成为本题的关键。可以设计一组保留种子，一组去掉种子但用适宜浓度的生长素处理柱头，观察果实的发育情况，结果都能发育成果实。由此分析，二者的共同之处，就是都有生长素，前者有种子合成的生长素，后者有外源性的生长素，都能促使果实发育，为了使实验更具

5、说服力，可以设计第三组作为对照实验：只做套袋处理，不受粉、不用生长素处理，结果子房萎缩，不能发育，进一步证明发育的种子合成的生长素可以促进果实发育。答案：待纸袋中的雌花开放后，打开第一组的纸袋，授以黄瓜的花粉；打开第二组的纸袋，在子房壁上涂抹适宜浓度的生长素溶液，以后几天继续套上纸袋；第三组不作任何处理，几天后将纸袋取下（注：各种处理的组别可不按上述顺序；不要求学生对某些技术细节如怎样授粉等作出具体说明）结出有籽黄瓜结出无籽黄瓜不结黄瓜，子房枯萎脱落本题考查学生实验设计及操作能力，并训练学生的语言表达能力。从实验原理上可以使用“排除法

6、”，让一部分“缺席”（除掉种子），研究这时的系统反应，再加一组不受粉、不用生长素的雌花作为对照。做这样一个设计是需要一定的创造力的。第一次创造出“排除法”的实验设计的是达尔文的切除胚芽鞘顶端的实验。(2)【例1】图3－11表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（　　）图3－11解析：由曲线看出，曲线顶点所对应的横坐标为相应器官的最适生长浓度，根的最适生长素浓度小于茎的最适浓度。生长素作用具有双重性，在一定低浓度下时促进生长，超过最适浓度后即为抑制生长，因此生长素浓度不断增加，生长由促进转化为抑制，即出现“0”位线以下的趋势。答

7、案：C点评：本题考查生长素的双重性特点及植物不同器官（根、茎）对生长素浓度敏感性的差别。属于理解水平上的考查。要正确解答此题，首先应该明确植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素的敏感性要强一些，即在较低浓度下就可能抑制生长。其次要掌握教材中根、茎、芽对最适生长素浓度的曲线变化。【例2】黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶

8、液。实验方案：步骤一：选择一批发育正常、即将开花的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸袋固定好，然后将这些雌花分为3组，分别挂上标有1、2、3的小纸牌。步骤二：。结果预测：第一组雌花。第二组雌花。第三组雌花。解析