遗传的物质基础考点例析上 专题辅导 不分版本

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1、遗传的物质基础考点例析上黑龙江樊庆文考点1：肺炎双球菌的转化实验S型细菌体内的DNA不受加热影响；当与R型细菌混合培养时，S型细菌的DNA进入R型细菌体内，从而使受体菌的遗传特性发生改变的作用称为转化作用。其结果在S型细菌DNA的控制下，利用R型细菌体内的化学成分，合成了S型细菌的DNA和蛋白质，从而组成了具有毒性的S型细菌。肺炎双球菌转化的实质：外源DNA与受体细菌的DNA之间的重组，使受体细胞获得了新的遗传信息，转化率与供体细胞的DNA纯度有关。例1.肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型细菌则不具有。下列叙述错误的是（）A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具有荚

2、膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具有荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌解析：只有完整的S型细菌的DNA才能复制并且指导蛋白质的合成，可把一部分细菌转化成具有荚膜的S型细菌，其他的成分则不能起到转化作用。答案：A说明：（1）蛋白质、DNA都有活性是双球菌具有活性所必须的。（2）加热杀死的S型细菌，只有蛋白质变性，DNA结构未改变。（3）起转化作用的是结构被破坏的DNA。考点2：噬菌体侵染细菌的实验噬菌体是一种专门侵染和寄生在细菌等微生物细胞中的病毒，增殖快，

3、并能迅速地裂解细菌等微生物细胞，故常用作分子遗传研究的材料。在噬菌体侵染细菌的实验中，DNA分子进入噬菌体内，指导合成许多子代噬菌体，具有连续性，是遗传物质；而蛋白质外壳没有进入，故不能说明蛋白质是否起到遗传作用。例2.1952年赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时，具体做法是（）A.分别用含35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体B.分别将35S和32P注入鸡胚，再用T2噬菌体感染鸡胚C.分别用含35S和32P的培养基培养细菌，再分别用上述细菌培养T2噬菌体D.分别用含35S和32P的动物血清培养T2噬菌体解析：噬菌体只与细菌等微生物存在寄生关系，所以要用细菌等微生物培养

4、噬菌体。答案：C说明：以上实验只能说明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质。考点3：DNA是主要的遗传物质DNA是生物的主要遗传物质：这里的“主要”是指绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物如烟草花叶病毒、艾滋病病毒等生物的遗传物质是RNA。也就是说，只有当生物体内没有DNA时，RNA才作为遗传物质。染色体是遗传物质的主要载体：其“主要”的含义是指真垓生物的遗传物质——DNA主要存在于细胞核内的染色体上，只有少数存在于线粒体和叶绿体中。因此说染色体是遗传物质的主要载体。例3.紫茉莉的遗传信息储存于它的（）A.DNA或RNA分子中，在细胞核与细胞质中B.DNA分子中，

5、在细胞核中C.DNA和RNA分子中，在细胞核与细胞质中D.DNA分子中，在细胞核与细胞质中解析：紫茉莉是真核生物，遗传物质是DNA，即遗传信息储存于DNA分子中。而对于真核生物来说，DNA分子主要存在于细胞核中，少量存在于细胞质的线粒体、叶绿体中。答案：D说明：（1）只含有RNA的生物：艾滋病病毒（HIV）、流感病毒、SARS冠状病毒、烟草花叶病毒、车前草病毒、登革热病毒等。（2）遗传物质是DNA的生物：所有真核生物、原核生物，以及噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等病毒。考点4：DNA的粗提取与鉴定实验的最终目的是获取较纯净的DNA，因此应注意以下几点。（1）充分搅拌鸡血细胞液。DNA存在于

6、鸡血细胞核中，将鸡血细胞与蒸馏水混合以后，用玻璃棒沿一个方向快速搅拌，使鸡血细胞加速破裂，并释放出DNA。（2）实验中共有三次过滤。第1、3次要用其滤液，使用纱布为1层~2层，第2次要用其滤出的黏稠物，使用的纱布为多层。（3）实验中有6次搅拌。除最后一次搅拌外，前5次搅拌均朝向一个方向，且第一次快速搅拌，其余各步搅拌都要不停地轻轻搅拌，玻璃棒插入位置不同，进行步骤2、3、5时，玻璃棒不要直插杯底，进行步骤7时，玻璃棒插入烧杯溶液的中间。（4）实验中三次加入氯化钠溶液。前两次加入的质量浓度为2mol/L，第3次加入的质量浓度为0.015mol/L，目的是为了溶解DNA。（5）实验中两次使

7、用蒸馏水。第1次加入蒸馏水是为了得到浓度低于血细胞内部浓度的溶液，使血细胞吸水膨胀破裂，并要充分搅拌不少于5min。第2次加入蒸馏水是为了使氯化钠的物质的量浓度达到DNA溶解度的最低点0.14mol/L，即稀释氯化钠溶液。（6）提取DNA时必须用冷酒精。实验前必须准备好大量95%的酒精，并在冰箱中（5℃以下）至少存放24h后才能使用，冷酒精与含DNA的氯化钠溶液体积比是2∶1。如果处理后，悬浮于溶液中的丝状物仍很少，可将混合液放于冰箱中再冷却几