粤教版高中语文选修4道士塔 同步练习1

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1、道士塔同步练习1一、入乎其内——同步点击[]1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）　　A．引擎（qíng）联袂（mèi）泊（pò）位　恬（tián）不知耻　　B．羞赧（nǎn）果脯（pǔ）澎湃（pài）　咬文嚼（jué）字　　C．湍（tuān）急阐（shàn）明天堑（qiàn）　一曝（pù）十寒　　D．破绽（zhàn）怯懦（nuò）颤（chàn）动　一叶扁（piān）舟[]2．下面词语中没有错别字的一项是（　　）A.奏招不赖蹊跷窗明几净B.歆羡坍驰　　　圆寂　　　风餐露宿C.达观　　辩驳　　　车辙　　　象模象样D.惹眼　　倒溯　　　惦量　　　霜冷长河[]3.下列句子中标点

2、符号的使用，正确的一句是A.亚洲地域广阔。跨寒、温、热三带。只因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。B.就在这时，欧美的学者、汉学家、考古家、冒险家，却不远万里、风餐露宿，朝敦煌赶来。C.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”（其实，文学创作也要有素养才能有“即兴”）。D.“你知道吗，”那声音最后说：“将来你会不再相信你现在这个信仰，你会认为自已受了骗，白白地毁了你的年轻的生命？”[]4.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是①略略交谈几句，就知道了道士的________。原先设想好的种种方案纯属多余。道土要的只是一笔最轻松的小买卖。②球迷们纷纷指出如此众多

3、的手续规定得________过于繁琐。③他回头看了一眼西天_______的晚霞。那里，一个古老民族的伤口在滴血。A.品味不免凄凉B.品位未免凄艳C.品位不免凄艳D.品味未免凄凉[]5.下列句中加点的成语使用有误的一项是A.这篇文章见解深刻，切中时弊，提出了一些严峻的社会问题，让人感到匪夷所思。B.胡同文化是封闭的文化，住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。C.他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的倾泻也只是对牛弹琴换得一个漠然的表情。D.对于科学精神匮乏的国度来说，对常识和理性的呼唤，才是真正的“雪中送炭”。二、出乎其外——能力升华阅读下文，完成6—10题。斯坦因他们回到国内，受

4、到了热烈的欢迎。他们的学术报告和探险报告，时时激起如雷的掌声。他们在叙述中常常提到古怪的王道士，让外国听众感到，从这么一个蠢人手中抢救出这笔遗产，是多么重要。他们不断暗示，是他们的长途跋涉，使敦煌文献从黑暗走向光明。他们都是富有实干精神的学者，在学术上，我可以佩服他们。但是，他们的论述中遗忘了一些极基本的前提。出来辩驳为时已晚，我心头只是浮现出一个当代中国青年的几行诗句，那是他写给火烧圆明园的额尔金勋爵的：我好恨/恨我没早生一个世纪/使我能与你对视着站立在/阴森幽暗的古堡/晨光微露的旷野/要么我拾起你扔下的白手套/要么你接住我甩过去的剑/要么你我各乘一匹战马/远远离开区天的帅旗/

5、离开如云的战阵/决胜负于城下对于这批学者，这些诗句或许太硬。但我确实想用这种方式，拦住他们的车队。对视着，站立在沙漠里。他们会说，你们无力研究；那么好，先找一个地方，坐下来，比比学问高低。什么都成，就是不能这么悄悄地运走祖先给我们的遗赠。我不禁又叹息了，要是车队果真被我拦下来了，然后怎么办呢？我只得送缴当时的京城，运费姑且不计。但当时，洞窟文献不是确也有一批送京的吗？其情景是，没装木箱，只用席子乱捆，沿途官员伸手进去就取走一把，在哪儿歇脚又得留下几捆，结果，到京城时已零零落落，不成样子。偌大的中国，竟存不下几卷经文！比之于被官员大量糟践的情景，我有时甚至狠狠心说一句，宁肯存放在伦

6、敦博物馆里！这句话终究说得不大舒心，被我拦住的军队，究竟应该驶向哪里？这里也难，那里也难，我只能让它停驻在沙漠里，然后大哭一场。我好恨！6.“常常提到古怪的王道士”的“古怪”，其含义是7．“他们的论述中遗忘了一些极基本的前提”，这些“极基本的前提”是什么？8．解释“要么我拾起你扔下的白手套，要么你接住我甩过去的剑”在文中的含意。9.引用的诗句表达了作者什么样的思想感情？10.一批洞窟文献送京的情景说明哪些问题？三、超乎寻常——拓展创新阅读下面的文字，完成11—14题。三峡(节录)余秋雨告别白帝城，便进入了长约200公里的三峡，在水路上，200公里可不算一个短距离。但是，你绝不会觉

7、得造物主在做过于冗长的文章。这里所汇聚的力度和美色，铺排开去2000公里，也不会让人厌倦。瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩得密密层层，再缓慢的行速也无法将它们化解开来。连临照万里的太阳和月亮，在这里也挤捱不上。对此，1500年前的郦道元说得最好：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。(《水经注》)他还用最省俭的字句刻画过三峡春冬之时的“清荣峻茂”，晴初霜旦的“林寒涧肃”，使后人再难调动描述的词章。过三峡本是寻找不到词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹