浅谈高考政治一轮复习思路以及三轮复习之间的关系

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1、强基固本、探索提高、更上层楼——浅谈高考政治一轮复习思路，以及三轮复习之间的关系尊敬的各位领导、老师,大家好：我们参加新课程改革已经四年了，并且从今年我省开始高考自主命题。面对高考改革的新理念，新的命题思路和新的命题形式，青岛市普通教研室制定了三轮复习策略，建立起完整的复习机制。下面，我就高考政治一轮复习思路以及三轮复习之间的自然过渡问题谈一下自己的看法，有不当之处，请批评指正。一、一轮复习：强基固本1、原因：（1）从命题指导思想和命题趋势上看：教授基本知识，培养学生的基本能力，是基础教育的重要内容。新课改教学三维目标中把基本知

2、识放在第一位，高考命题指导思想中也明确提出“以课程的基本观念、核心概念、基础能力（如思维能力、综合学习能力和运用相关科目的基础知识、技能和方法分析及社会生活实际问题的能力）和重要方法为考察重点”。同时近年来高考全国和各省（包括2007年我省的文综测试的政治部分）命题看，越来越来重视基础知识的考查，注重基础主干知识和基本能力的考察。（2）从学科基础知识与高考能力要求上看：如今高考命题虽然强调以能力立意为主，但能力说到底还是所学基础知识的灵活处理和运用。在考试大纲中对于“文科综合”科目的能力考核目标中，规定了四个方面的能力要求，即“

3、获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“论证和阐述事物”。而在其具体要求中，特别进行了这样的表述：“调动和运用所掌握的相关学科的基本知识……”、“自主选择和综合运用多种相关学科知识……”、“结合所学知识……”、“综合运用相关学科知识……”等等。这都表明所谓能力，最终还是落脚在基本学科知识上的，离开基础知识，能力就是无源之水、无本之木。“无知即无能”、“巧妇难为无米之炊”，说的就是这个道理。（3）从命题方式与参考答案的比较中看：从近年的文综的高考政治试题来看，尽管命题方式灵活多样、情境创设令人耳目一新，但需要引起我们注意的还有参考

4、答案，准确简练的学科语言、严密精确的概念定义、突出明确的得分要点，都是来之课本。问的绚烂，答的平淡。这却明白无误地告诉我们一个道理。无论考生完成测试的思维过程多么复杂，而最终的答案还需要落脚在扎实的学科基础知识上。因此一轮复习的重点应该强基固本，应以教育部的考试大纲和山东省的考试说明为指导和根据，以课程标准为基础，以课本为参考，并辅以必要的、针对性的练习加以巩固提高。2、强基固本的内涵和方法这里的“本”我认为应有以下几层意思：首先是“书本”（教材）。政治是综合科目，由于综合科目的命题，以考生所学的基础知识为载体或背景材料，有些命

5、题表面上看起来是在教材外，但仔细分析考察内容又在教材之中，即“题在书外，理在书中”。所以复习时首先必须把着力点放在“考纲”和“课标”指导下，对教材知识的学习上，系统掌握每一个考点的内容。对有关概念的内涵和外延要讲清讲透，对学生易混易错的规律定理、定律要设置障碍，诱其就范，方能使其大彻大悟，然后进行有针对性的讲解，且点到为止，留有思想余地，让学生在受挫后清醒。其次，扎实的基本知识，不是靠死记硬背，而是重在理解，要在理解的基础上，加强对基本概念和基本原理的学习，选准切入点将知识连点成线、连线成面和连面成体，构建学科知识网络。例如：《

6、经济生活》模块第一单元《生活与消费》的网络构建如下：其次是基本能力：新课程下高考命题以能力测试为主导，注重考察学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析，解决问题的能力。新课改教学的三维目标中把能力的培养放在一个最基本的位置，突出创新精神和实践能力。但是能力不是一朝一夕可以形成的，能力的培养应贯穿于复习的全过程。因此，在一轮复习中就应该开始建立以综合分析能力为核心的多种基本能力，具体包括：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题。这就需要学生平时多看、多想、多练、多对比分析、多讨论、

7、多研究，有意识的提高自身的能力。三是“基本素养”。新课程改革下的高考注重考查基本的学科素养。良好的学科素养是学生全面发展的重要内容。那么，怎样看出学生的政治学科素养呢？下面我们看一下这三份答卷：这是我市今年高二期末政治试题的26题：从以上三份答卷的比较中我们不难看出，良好的政治学科素养的主要表现为：知识缜密、付合逻辑、语言简洁、表述到位、书写工整、符合规范，善于由始至终地看到现象之间联系，善于由表及里地透过现象把握本质和规律，善于学以致用地分析当前社会政治经济文化现象，善于全面深刻的提出解决的方案。因此在一轮复习中我们就应该提醒

8、学生多留心、用心、细心的观察和思考，要以重要知识点为线索，适当做一些近两年的高考试题，或通过典型试题的练习和剖析对参与答案的分析，掌握知识点的应用规律，注重专业术语的使用，使知识的掌握和知识应用的紧密结合，逐步形成良好的习惯，从而提高学生政治学科素养，以便在高考