初三语文语言运用 仿句知识精讲 北京实验版

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1、初三语文语言运用仿句知识精讲北京实验版一.本周教学内容：语言运用：仿句学习目的：1.了解仿句要求。2.掌握仿句方法。［学习过程］一、什么是仿句题？仿句题是一种根据题目要求运用相应的修辞方法和句式来表达特定内容的一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用性主观题型。仿句题不仅能考查考生的语言分析和运用能力，而且还能检验考生的各种知识储备与思维品质。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐。有人把仿句题叫成句式运用题，因为它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。

2、这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。二、仿句题的考察内容是什么？（一）考查学生对修辞方法的积累与运用。1.比喻。①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句：生命像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。答案：生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望。②暗喻例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺

3、憾。仿句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。答案：D是一把竖琴，是快乐；0是一轮大阳，是朝气；S是一条曲线，是优美。2.拟人。例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；，。依照画线句再写一个句子。答案：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。3.排比。例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。仿句：　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。答案：友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。例②：人们都爱

4、秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：。答案：人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。4.对偶。例①：从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句，写出与这构成对偶的句子，内容要体现乡土特色。A.白玉长堤路，　　　　　　　　　　。答案：乌篷小画船B.镜湖水如月，　　　　　　　　　　。答案：耶溪女似雪例②：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。改后：遥望东南，建几处依山楼榭；　　　　　，。答案：近看西北角，造几间临水轩斋（二）考查学生对语法知识的积累与运用。1.假设关系的复句例句：如果

5、我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风，我将　　　　　　　。答案：吹走世间的尘埃（2）如果我是春雨，我将　　　　　　　。答案：滋润人们的心田2.并列关系的复句例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。仿句：。答案：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。3.解说关系的复句例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿句：没有理想的人，他的生活如　　　　　　　　　　　　　　　。答案：断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿（三）

6、考查学生对表达方式的理解与运用。1.描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是　　　　　　，让人　　　　。答案：色彩缤纷的花园，流连忘返2.议论句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。仿句：　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。答案：懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春3.抒情句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。答案：如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空上述题型的出现，表

7、明语文考试已经摆脱传统的“用词造句”、“判断下列句子中用了什么修辞”、“判断下列复句的形式”等题型，而是紧密联系社会生活，从现实生活中选择材料，考查学生的语言感受能力、对语言规律的认识和提炼能力，以及学生在理解基础之上的运用能力，起到“一石三鸟”的作用。三、仿句题有什么类型？（一）套用式仿写题1.仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：。解析：做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法

8、。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们