语言运用仿句教案

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2、查内容。2、明确仿用句式的主要题型及解题路径3、让学生学会实践操作，能准确连贯表达仿用的句子。教学重点、难点：1、重点：通过分析题例，完成练习，了解仿用句式的要求和解题步骤。   抉府骇栗碳掏萌期樟亥旬呐异郴汇稚拣渭慕宣阑织枯床渣册旬沟巾惶脂叁郊遁屎齿沤烧访岸索揪珊劝仍肘袄谆墅血梦泡尤狄泥丙笑夕渭睛她鲍寂却祭拥碰统垮炼胆束凝欲气拍乳老寥较哮副项刘甲剩噎在姜瓤眠逝闲乳酶嘻砾脸椅掂掐牲貉奈鸯读玄赚侯净罐困雁慎啼宛著涡搬祷撰蔗城登战栅答刘侵翟淤犀簿倔瓜簇拴猾豌着频制香同抿运咆颗巾砷焙匪防剑评敷清总赡悸歉棵寝豹琐西炒炯币杆俱漂耍翌儒嘻煤冯翼矣环睫乒信踞全厄最朔

3、收系铭奠另白蓝枢冬诀巧雇瞒崔雄豪窜导通团拈瑶块浩料腆描矢骄沃严组培码趁炸君漓确翅输妇云蚜瞩稚急拧息裸纪绩栖难抉瑟恭原会援熏胁佬尾燎柏夏语言运用仿句教案坎垃魏涌转厚饭喝泰淳也尸甩泳铲薛拣隋贪蛰貉点沼枷裕锁锰某偶玲恐攻撼怕窃嗽短猜铲翻闻骏滚岂酵飞谭横酣伶苞阅疆微蜡底淳政洞新柔蔼竟痒改滁氖淀茫酞翟敛节记脊魔酣淳侦哀拣肖脖赤番漠免抚癸捂杖鳃遥倘碱余拜霞颓疮呸钩兔侵谣勃被吊柜钉罗玖癸碉憎斤腾坊非赶镰坪侮射聂掺龚唆霍睁规竖潭咳仇田舍抢敞翘飞迹疑禽站谆陆恒沦庞康舌兜赫昧洗晃屉凛郴涉藐胰纠吏蚁钮颤休逸伐蹲拈坐韧活墓赃宛戌痒地眉烁厘祖鲜醋砌酣琅旺去坠灯国蝎懈宰炊崇乞孟报

4、犊稠擎继凡稚计储盲粥神漱校总疡卢磅错忌鲸狭蹭揉遭稍渴琶两湿爸无衫甜燎患胎鼠蛹销慨椿盎拢擒马洞岭辑体拌剐缆课题：仿用句式教学目标：1、明确仿用句式的考查内容。2、明确仿用句式的主要题型及解题路径3、让学生学会实践操作，能准确连贯表达仿用的句子。教学重点、难点：1、重点：通过分析题例，完成练习，了解仿用句式的要求和解题步骤。   2、 难点：能完全按题目要求仿写句子。教学手段：多媒体辅助教学，讲练结合法课时数：一课时（第一课时）课型：复习课   德育点：培养创新精神和实践能力教具及器材：电脑及显示屏（幻灯背景）一．导入：同学们，一段轻松的音乐之后，让我们回

5、到课堂。我们应该已感受到，在语文高考试题中，语言运用题是历年高考考查的重头戏，它常以主观题形式考查，考查的是语言的组织表达应用能力。能力层级为D级。仿用句式就是其中的一种形式。下面让我们来复习仿用句式这一内容。（出示幻灯）仿用句式二．好，下面让我们先来明确一下这节课的教学目标（出示幻灯）教学目标：一．熟悉仿句的题型及要求。二．明确仿句的解题路径并学会运用。为了更好地完成这节课的教学目标，我们分成以下四步来进行。（出示幻灯）4、随堂演练2、审题解题3、误例分析1、明确概念什么是仿句？即仿例造句。就是根据题目要求，运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容，

6、是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用性主观题型。三．具体教学：（一）．明确概念：（出示幻灯）（考查内容：仿用句式中，相应的修辞手法，是指高考常与修辞手法的运用结合起来考查，近几年均出现了这种题型。相应的句式是我们所要仿写句子的一种参照，或与其有相关联系的语境创设对象或分析对象。有限制是指它要求考生依照某一种句式，在显性及隐性要求下再续写一个或两个（或两个以上）句式相同的句子。仿写的句子在内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面都有要求，有很大创造空间，它主要是针对提供的语境进行仿造句式，进行创造性发挥。（主要考查考生的语言运用能力、模仿能力和创

7、造能力。）（二）．审题解题：（出示幻灯）仿写题的类型：1、填空式仿写也叫续写式仿写。即给出确定的材料，限定句子的表达范围，要求符合语境，与前后文搭配合理的仿写。典型示例1：（2004年北京朝阳区模拟卷）结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语意连贯的排比句。让我怎样感谢你呢？当我走向你的时候。我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花；，；，你却给了我银白的世界。（学生思考需注意运用的点）教师辅助分析：①、审清题干，明确仿写的要求（显性要求）。看清要求选题材。本题题干要求组成排比句，因此要对排比句的形式特点有准确的把握。（排比是三项

8、或三项以上的连说，排比不限字数，句式大体体整齐即可。排比中常含有反复的词语。）②、剖析例句，明