八年级语文三峡 同步练习(2)新课标 人教版

《八年级语文三峡 同步练习(2)新课标 人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三峡同步练习（2）一、基础知识45分1、给下列加点的字注音。（12分）阙处（）叠嶂（）曦月（）沿溯（）素湍（）属引（）2、解释下边加点的词。（18分）①自非亭午夜分（）②至于夏水襄陵（）③沿溯阻绝（）④素湍绿潭（）⑤晴初霜旦（）⑥或王命急宣（）⑦虽乘奔御风，不以疾也。（）3、对《三峡》一文理解正确的一项是（）（4分）A、《三峡》一文选自郦道元的《水经注》。《水经注》是一部有关水利的书，所以《三峡》谈的是长江上游的水流、水质等问题。B、全文按从春到冬的时间顺序，描写了一年中“三峡”的景物变化。C、作者

2、用“高猿长啸，属引凄异”表现山高涧深，林寒霜冷的深秋景象。D、从“或王命急宣”一句可以看出封建帝王对兴修水利的重视。4、《三峡》作者，朝家。课文出自《》，本文描写了三峡的，三峡的，以及深秋时节的，赞美了三峡雄伟而秀丽的山水风光。（7分）5、能与下面这个问句相接的句子是（）（4分）学习写作是否一定要多读多写呢？A、从写作能力的培养来看，这是符合规律的。B、从读与写的关系来看，就应该如此。C、从前人的写作经验来看，这是一条必由之路。D、从写作能力培养的规律来看，答案是肯定的。二、阅读理解55分（一）阅读

3、语段，完成6—10题22分自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。，，，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”6、在原文上填上空缺的句子。（3分）7、①文中从侧面渲染了山峰的高峻，江面的狭窄的句子是：。（2分）②表现江水凶险的语句是：。（

4、2分）③从侧面表现江水迅疾的语句是：。（2分）④用比较的方法表现其迅疾的语句是：。（2分）8、下面句子中的“其”各指代什么？（4分）①其间千二百里：。②飞漱其间：。9、这篇散文写景的顺序是什么？通过对三峡四季山水景物的描写，表现了什么？（3分）10、起笔写山时，“自非”一句有什么作用？结尾引用渔者之歌有什么作用？（4分）11、选文写出了三峡哪几方面的特点？分别用简洁的词句回答。（8分）①山：②水：③景物：④环境：12、将短文划分四个层次并分别概括层意。（8分）⑴⑵⑶⑷13、填空3分①第2小节用怪柏、

5、悬泉、瀑布的倒影衬托江水的（限用两字回答），突出三峡春冬的景象特征。②“猿鸣三声泪沾裳”，里的“裳”字读，解释为。14、古代诗文集常见命名方式填空。（14分）例：以书室命名——《小仓山房文集》，作者——袁枚①以籍贯命名——作者——②以书室命名——作者——③以表字命名——作者——④以别字命名——作者——⑤以谥号命名——作者——⑥以官职命名——作者——⑦以年号命名——作者——一、1、quēzhàngxīsùtuānzhǔ2、①正午②漫上③顺流而下；逆流而上④急流的水⑤早晨⑥有；紧急⑦奔驰的快马3、C4、

6、郦道元北魏散文水径注山水猿猴5、D二、6、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。7、①自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。③有时朝发白帝，暮到江陵。④虽乘奔御风，不以疾也。8、①指代从白帝到江陵。②代怪柏9、由山到水，表现祖国壮丽的风光。10、侧面表现山高江窄；侧面表现出三峡渔民的悲惨生活。11、①山：连绵不断，遮天蔽日。②水：水流湍急。③景物：景物清幽。④环境：环境凄凉。12、略13、①清净②cháng古人穿的下衣。14、①《柳河东集》柳宗元②《聊斋志异》蒲松龄③《李太白全集》李白④《稼

7、轩长短句》辛弃疾⑤《欧阳文忠公文集》欧阳修⑥《杜工部集》杜甫⑦《白氏长庆集》白居易