盐教体〔2014〕11号.doc

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1、盐教体〔2014〕11号关于印发《2014年盐城市中小学校园体育艺术展演活动实施方案》的通知各县(市、区)教育局、开发区、城南新区社会事业局,市直各学校:为展示中小学体育艺术教育成果,促进学校体育艺术教育活动的深入开展,经研究,决定举办盐城市中小学校园体育艺术展演活动。现将《2014年盐城市中小学校园体育艺术展演活动实施方案》印发给你们。希各地、各学校以学校为基础,面向全体学生,围绕活动主题广泛宣传发动,扩大体育艺术展演活动参与面和社会影响;认真组织好本地本校各类体育艺术竞赛和展演活动,并按照活动方案要求,做好艺术参赛节目的遴选—21—上报和体育竞赛项目的参

2、赛工作;协助做好市级竞赛和展演活动的组织工作,保证本届体育艺术展演活动取得圆满成功。特此通知。盐城市教育局2014年3月20日 盐城市教育局办公室2014年3月20日印发—21—盐城市中小学校园体育艺术展演活动实施方案一、指导思想以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导,认真落实教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,坚持以人为本,以学校为基础,面向全体学生,充分发挥体育艺术教育的育人功能,培养中小学生健康的审美情趣和拼搏进取、积极向上的优良品质,并以此展示中小学体育艺术教育的丰硕成果,促进校园体育艺术文化建设,促进学校体育艺术

3、教育的改革和发展。二、主题和内容本届体育艺术展演活动的主题是“快乐·成长”。活动内容要围绕主题,体现时代特征、校园特色、学生特点,通过开展多层次、多形式的学生阳光体育活动和艺术展演活动,让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,激扬青春活力,展示美的生活。三、体艺展演活动实施步骤3月20日前主办单位成立组织领导机构,拟定体艺展演活动方案,协调工作,制定并下发文件。3月30日前,各县(市、区)教育行政部门牵头成立体艺展演活动组织机构,制订活动方案,进行宣传发动。5月下旬,在响水县举行2014年盐城市中小学校园体育艺术展演启动仪式。4月底至9月上旬,各地各校组织开

4、展形式多样的体育竞赛和艺术展演活动,并组织参加全市各类体育竞赛和艺术比赛—21—;市组织到各县(市、区)巡回观摩。9月20日前,各县(市、区)教育行政部门、市直各学校(幼儿园、少年宫)组织专场体艺成果汇报演出,并将优秀艺术展演节目推荐参加市艺术类展演活动。10月中下旬,举办全市艺术类优秀节目展演活动。10月底,举办2014年盐城市中小学校园体育艺术展演闭幕仪式暨汇报演出。四、体艺展演有关要求1.各县(市、区)教育行政部门、市直各学校(幼儿园、少年宫)要加强领导,成立专门机构,组织开展形式多样、丰富多彩的体育艺术活动,并逐级遴选优秀节目、优秀代表队参加县、市级

5、体育竞赛和艺术展演活动。2.各县(市、区)教育行政部门、市直各学校(幼儿园、少年宫)要及时上报体育艺术展演活动组织情况;各地各校开展体育艺术活动情况作为评比优秀组织奖的依据。3.各县(市、区)教育行政部门和市直学校要努力争取宣传、文化广电、共青团组织等部门和新闻单位对体育艺术展演活动的关心与支持,保证各项活动取得圆满成功。五、奖项设立本届体育艺术展演设立以下奖项:1.优秀组织奖:奖励对象为县(市、区)教育和相关学校。由体艺展演活动组委会根据各县(市、区)和相关学校参加本次体艺展演活动的组织情况和上报的总结材料进行评选。2.体育竞赛、艺术展演和论文优秀奖:各个

6、项目—21—按比赛规程和活动要求分设一、二、三等奖。3.优秀指导教师(教练员):艺术类获得一、二等奖的节目(作品)的指导教师给予优秀指导教师奖,体育竞赛中获得前三名代表队的教练员给予优秀教练员称号。4.优秀表演奖:参加市级汇报演出的节目颁发优秀表演奖。六、经费本次体艺展演活动县、校一级的竞赛、选拔、展演等活动经费由各县(市、区)教育局、各有关学校自行解决,市级比赛和参演活动所需经费由市中小学校园体育艺术展演活动组委会负责安排。各地、各学校(幼儿园)开展活动要坚持因地制宜、体现特色、厉行节约原则,不得搞形式主义,不得铺张浪费,不得向学生收费。七、组织工作成立2

7、014年盐城市中小学校园体育艺术展演活动组委会(见附件1),负责体艺活动的统一领导和协调工作。组委会下设办公室,办公室设在市教育局体卫艺教处,负责处理本次体艺展演的日常事务和具体工作。各县(市、区)教育局和有关学校也要成立相应的组织领导机构,制定活动实施细则,保证体艺展演活动顺利进行。八、本次活动解释权由市教育局。附件:1.2014年盐城市中小学校园体育艺术展演组委会名单2.2014年盐城市中小学校园体育艺术展演竞赛项目表3.2014年盐城市中小学校园体育艺术展演艺术类比赛安排4.2014年盐城市中小学校园体育艺术展演艺术展演活动报名表—21—5.盐城市中小

8、学校园艺术展演体育艺术教育论文申报表—21—附件1:

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