作文之点题与拟题知识精讲 人教版

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1、作文之点题与拟题知识精讲一.本周教学内容：作文之点题与拟题【方法指津】一、点题何谓“点题”？点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。点题之笔，就是点睛之笔。“睛”者，“精”也。“重槌一击定亮音，肺腑一句见精神。”“赘字冗词不能有，点题之笔不可无。”巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用；也向阅卷者表明自己的作文在话题范围内

2、运作。（一）及时点题话题作文最容易出现的偏差是“跑题”。这固然有诸多的因素，但更有写作技巧上的明显失误，这就是没有及时点题。虽然话题作文不一定像材料作文那样，首段便引述材料，亮出观点等。然而如果能够在第一段切入话题时或在文章前半部分的适当位置，有意识地点明一下话题，以定位作文的范围，就应试作文而言，实在是相当高妙和不可或缺的写作技巧。比如，在2003年一高考满分作文，作者开篇写道“感情是把双刃剑，它可以促你扶摇直上九万里，也可以误你深陷鬼门关，感情和认识有着密不可分的关系。”这样就较好地扣住了话题，统领了全文。（二）在醒目的地

3、方点题点题除了及时还必须醒目，就是让阅卷老师非常清晰地看到你点题的语句，了解你作文运行的轨迹。怎样做才能醒目呢？1.题记点题题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者的阅读兴趣，常常收到先声夺人的艺术效果。巧妙地拟写题记，树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。不少作者常常苦心孤诣，拟写出的题记具有生动的形象性和深刻的哲理性。总之，拟好题记，先声夺人。如2005年湖南卷范文《心灵奔跑》用“鸟翼上沾上了黄金，鸟儿便不能飞翔了。――《飞鸟集》”作为题记，引用戈泰尔的《飞鸟集》。映衬出心灵的纯净

4、无瑕，没有刻意的物欲追求，去掉急功近利的包袱，才能真正享受生活的快乐。主旨鲜明。2.独立成段把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。如2004年满分卷《苦痛和快乐》的作者，在段首用“穿过苦痛最快乐”独句成段点题；中间部分用“快乐和幸福就是这样得来的，我好快活！”作为一段再点题；在文章的结尾让“我最快乐，因为我所得的是穿过苦痛的快乐”成为点睛之笔，很好地体现了文章的主旨。3.段首明义将点题的话语放在有关文段的开头，也是非常引人注目的。如2004年高考陕西满分卷《快乐将伴你一生》的作者，分别在段首用“快

5、乐是一种心态”，“快乐是一种性情”，“快乐是一种胸怀”，“快乐是一种感受”点题，文章结构清晰，主旨鲜明，论述了一个很重要的话题“保持良好的心态”，大有一气呵成的气势。4.文末提升将点题的话语安排在文章结尾或段末，也属高明之举。例如2004年高考满分卷《爸爸很土，却很快乐》的作者，在文章第一、二、三段的结尾分别用“这就是父亲的思维方式，追求的不在于所谓的品质，而在于回忆中的那份快乐与幸福！”“这就是父亲的思维方式，不追求所谓的情调，只聪明地在大自然中汲取快乐与幸福，”“这就是父亲的思维方式，不追求所谓风光，只在跟农民朴实的交往中

6、快乐着，幸福着！”点明题旨，在全文的结尾又用“祝老爸永远快乐，幸福！”收束全文，再点题旨，在反复的点题中闪烁着思维和智慧的灵光，从而得到了阅卷老师的青睐和广大读者的认可。（三）反复点题高考作文不同于平时从事文学创作，因为文学作品有个等待认识和发掘的过程，只要能够产生出优秀的作品，即使暂时没有读者和知音也没关系，“吹尽黄沙始到金”，总有一天能赢得读者的认可和青睐的；而高考作文却经不起沉默和折腾，必须追求瞬间的闪亮而博得阅卷人的赏识，取得理想的考分。认真品味高考优秀作文，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出话题。当然，这里的

7、反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计两三处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，时时回眸，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化。【演练】下面这篇以“根”为话题的作文，没有开头和结尾，请你补写出来，要求都必须点题。生命长青开头：海贝的启示金灿的沙滩上星罗棋布地镶嵌着色彩斑斓的海贝。面对大海，贝就如茫茫宇宙中的一粒石子，大海不废吹灰之力，就主宰了贝的去留。即使是螳臂挡车，贝还是选择了与海

8、水拼搏。没有手脚，身体圆滑，它们只能靠贝肉的不断蠕动，让贝壳尖的一面一点点镶进沙滩中，以抵抗海浪的拉扯。每次海浪冲来的时候，沙滩上是一片蠕动的景象……只要有希望，就要拼搏。海贝不懈地往沙中钻，被海浪打磨得光滑圆润，在阳光的照射下闪耀五彩的光芒。海浪的启示海浪总是不知疲惫地向海