作文的拟题与点题

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1、作文的拟题与点题眼睛是心灵的窗户,题目是文章的眼睛。中高考已30年了,其中有一半以上的年份需要考生自拟作文题目。“题好一半文”说的就是拟题的重要性。拟题既是一项基本功,又是冲刺作文高分的一个有效策略。要求自拟题目是为了给大家作文命题自由的空间,鼓励大家作文创新。那么,怎样拟出一个有新意的“靓”标题呢?读下面故事,读完故事后试着给它拟题拟题有一位老人乘坐火车,在行进途中不慎将一只放在车窗边的新鞋子掉落车下。他思索片刻,索性将另一只也扔了出去。众人问其原因,他说:“我留下一只鞋子已经没什么用了,扔出去,万一有人捡到它,还能配成一双鞋。人,有时候是要放弃一些东西的。”是的,在生活中,尽管我

2、们不能轻言放弃,但有些东西还是需要放弃的,比如在学习与娱乐之间,在上课与上网之间,在情感与理智之间,在外出求学与减轻父母负担之间……都需要我们做出选择,学会放弃。如《睿智取舍说放弃》、《“舍”与“得”是一对孪生姐妹》、《成人之美》等。拟题的方法有哪些?(1)摘用材料中的词语如故事中的“学会放弃”、“不能轻言放弃”等(2)借用众所周知的名句(包括:名言、警句、成语、歌词、诗句、典故、格言、俗语等)。《无可奈何花落去》(写自己努力了成绩仍不理想)(诗句)《问世间情为何物》(写母子情、父子情、师生情等)(歌词)《问渠哪得清如许,为有源头活水来》(一个人要有成就需不断用知识充实自己)(诗句)

3、《画饼充饥》、《掩耳盗铃》(学习上投机取巧的人)(寓言成语)《少壮不努力,老大徒伤悲》(写不珍惜光阴的人)(诗句名言)《会当凌绝顶,一览众山小》(写有宏伟的抱负的)(诗句名言)(3)巧用公式符号。《放弃=收获》(故事)《不科学的努力≠成功》《努力>收获》(奥运会中国51枚金牌,参赛队员一千多人)《7-1=0》(01年高考材料作文。材料大概:一年轻人拥有“健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉”七个行囊。遇险弃物求生,他竟把“诚信”抛进水里。这是一考生作文的标题,当年的满分作文。它暗示“诚信”重要,去掉“诚信”,其他的已经失去意义,等于没有。真是匠心独运,令人拍案叫绝。(4)妙用修辞

4、方法。修辞能增强说服力和感染力,能够生动鲜明地把意思表达出来。如:(1)比喻《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱,简洁含蓄,如将喻体换成“热情帮助”之类,则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》《家,我们成长的避风港》,这些设喻佳题也都富于文学色彩。(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,给文章拟题目《黑白债》,借色彩代本体,又亮出线索,寄托深情。又如《人生需要掌声》,这一标题借“掌声”代“鼓励”,也很有创意。3比拟《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情,后者把“水”拟作能“读”之物,用

5、的是拟物辞格。(4)对偶《朋友最真,友情最贵》、《读智慧之书,做有用之才》这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中,体现出考生善于推敲的语言功夫。(5)对比《躺着读书,站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比,使得标题包含哲理,令人回味。(6)双关《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病,一语双关,内蕴丰富。(7)设问《错?对!》先问后答,以简驭繁,又穿插标点,构思巧妙。(8)反问《中国的教育家,您难道还没发现吗?》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望,观点鲜明,言辞恳切。(9)顶真《读书乐乐读书》《活读书书读活》这两例运用顶真兼回环辞格,风趣地展示读书之趣、读书之乐和

6、读书之法。(10)反语《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”,“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员,题中用“贼”,贬词褒用,凸现一家人的高尚品德,幽默风趣。(11)仿拟《我是服务的小行家》《读书就是爱自己》前者仿歌词“我是卖报的小行家”,后者访广告语“爱你就是爱自己”,鲜活生动,点明主题。(12)引用《腹有诗书气自华》、《风物长宜放眼量》前者形象地表现读书的作用,后者揭示消除“代沟”的思想方法,引用名句作题目,能较好地体现考生的文学积累和修养,给人耳目一新之感。(13)反复《“我”为我服务》前面的“我”为克隆人,两个“我”重复,设置悬念,新颖醒目。(14)通感《绿色

7、可听》作者沟通视觉和听觉,“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣,视觉独特,别出心裁。2、拟题的要求。 (1)精炼简洁;(2)惹人注目;(3)新颖别致;(4)文题和谐。学生作文标题“靓”与“普通”对照举例:以“雨”为话题拟题普通:《雨的变化》《下雨》靓:《心雨》《冰雨》《雨魂》《雨之变奏曲》《小楼昨夜听风雨》以“学习”为话题拟题普通:《学好必须艰苦奋斗》《学习的苦与甜》《苦并快乐着》《学习的乐趣》靓:《不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香》《时间要靠自己争取》《学海无

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