滕王阁序_学案2

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1、《滕王阁序》学案2【学习目标】知识目标1．了解骈体文的特点。2．了解“初唐四杰”，了解时代背景。3．理解和积累文言词语和句式。德育目标树立高尚的人生观，要有远大抱负和人生使命感；能够正确看待挫折，即使身处逆境，也要笑对人生，始终对生活充满信心。【学习重点】1．情感抒发的方式：直接抒情，间接抒情。2．间接抒情：寓情于景，寓情于理。【学法指导】1．诵读法（文章属骈文，句式整齐，便于诵读。通过学生的反复朗读，不断培养他们对作品的感悟和理解能力）。2．讨论法（对比较难理解的问题，如作者抒发怀才不遇的情感、融情于景的特点可通过师生讨论寻找解决途径

2、。）【知识链接】解题：1．序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送东阳马生序》等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。2．王勃及文章写作背景王勃（649~675），字子安，绛州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。上元二年（公元675），王勃前往交趾省

3、亲，途径南昌，正赶上当地都督阎某在滕王客上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王客序》。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。第一课时【自主预习】诵读，疏通。1．对照注释边读边译。2．重点解释下列词句：人杰地灵腾蛟起凤物华天宝高朋满座胜友如云钟鸣鼎食云销雨霁落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。【达标检测】1．请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。2．鉴赏名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，并

4、展开想象，将该句扩写成百字左右的短文。第二课时【自主预习】1．找出文中典故，试分析其作用。2．你能归纳出本文用典的规律吗？【小组探究】1．找出文中典故，试分析其作用。2．归纳出本文用典的规律。【达标检测】解释下列词语的意义或用法。1．且：①穷且益坚，不坠青云之志　　②北山愚公者，年且九十　　③存者且偷生，死者长已矣　　④臣死且不避，卮酒安足辞　⑤不者，若属皆且为所虏2．．穷：①穷岛屿之萦回　　②穷且益坚　　③日暮途穷　　④不忍穷竟其事3．数：　①识盈虚之有数　　②一曲红绡不知数　　③今夫弈之为数，小数也　　④　数吕师孟叔侄为逆　⑤而公子

5、亲数存之4．趋：①他日趋庭　　②入而徐趋　　③今背本而趋末　　④使者驰传督趋　　⑤趋令销印第三课时【自主预习】1．找出本文中使用的借代。2．找出本文中使用的谦辞。3．本文千古传唱，你能说出理由吗？【小组探究】1．本文中使用的借代。2．本文中使用的谦辞。3．本文千古传唱，说出理由。【达标检测】一、选择题l．下面划横线字注音不正确的一组是（）A．翼轸（zhěn）瓯（ōu）越棨（qǐ）戟B．懿（yì）范遄（chuán）飞睢（suī）园C．襜（chān）帷雨霁（qí）骖騑（cānfēi）D．舸（gě）舰睇眄（miǎn）涸（hé）辙2．下列几组成

6、语没有错别字的一组是（）A．物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水B．人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚清云之志C．高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛D．千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心3．下面停顿不正确的一项是（）A．钟鸣/鼎食/之家B．临/帝子之长洲；穷/岛屿之萦回C．襟/三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清D．台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长无/一色4．下列句中不成对偶的一句是（）A．豫章故郡，洪都新府B．雄州雾列，俊采星驰C．时维九月，序属三秋D．童子何知，躬逢胜饯5．下列句中划横线的字，意义和用法相同的一项是（）A．①老当益壮，宁移白首之心②精益求精

7、B．①时维九月，序属三秋②属予作文以记之C．①豫章故郡，洪都新府②既克，公问其故D．①宾主尽东南之美②则智者尽其谋6．下列句中划横线的字活用不同类的一项是（）A．襟三江而带五湖B．徐儒下陈蕃之榻C．窜梁鸿于海曲D．俨骖騑于上路二、阅读下面几段文字，完成文后问题时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙

8、之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。