北师大版二年级语文上册第13单元第1课《风》第1课时ppt课件

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1、“风”和“雨、雪、霜、雹”等一样，是一种自然现象。课文以“风”为题，直接点名了所要描写的对象。那么，风在哪里呢？风是什么样子的呢？让我们一起到课文中去感受一下吧！字词精讲初读感知当堂检测第一课时风11.认识2个生字；会写3个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。学习目标波我会写书写指导左窄右宽，右上边横带短钩。bō游书写指导三部分都要窄，书写要紧凑。yóu戏书写指导“戈”字一横向上拉，右上角有一点。xì颤chàn我会认颤动起波chànbō易读错字看kān（看门）kàn（看报）多音字颤动：游戏：起波：理解词语颤动：抖动；

2、振动。本文指树叶在抖动；振动。造句：风来了，树叶在颤动。游乐嬉戏；玩耍。产生波浪。造句：一阵微风吹来，河水起波了。知道　了解两个词都含有“明白、知道”的意思。“知道”指有一定的认识；“了解”指较全面深入的认识，比“知道”程度深，面广。①这件事，我知道其中的原由。②我对他非常了解。辨析词语相同点：不同点：造句：点击听朗读第一部分（第1节）写“我们”从树叶颤动发现风的踪迹。第二部分（第2节）写“我们”从林木点头发现风的踪迹。第三部分（第3节）写“我们”从河水起波发现风的踪迹。作者从树叶颤动、林木点头、河水起波这三个地方发现了风的踪迹

3、。读课文，说一说作者从哪些地方发现了风。课堂小结这是一首清新活泼的小诗，用浅显易懂的语言，为我们描述了三处各具特点的风，让我们感知了风的特性，受到了美的熏陶。1．读拼音，写词语。yóuxì一条小河里，小鱼们在自由自在地做，bōwén微风吹过，河面上泛起一道道。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”游戏波纹2．给加点字选择正确的读音。chànzhàn(1)但是树叶颤()动的时候，我们知道风在那儿了。(2)一阵阵冷风吹过来，我不禁打了个寒颤()。dedí(3)但是河水起波的()时候，我们知道风来游戏了。(4)他们学习十分努力

4、，的()确如此。chànzhàndedí3．我能把下列字宝宝送回家。波　　　　坡　　　　玻山()()浪()璃　水()戏　　　　找游()寻()唱()()到坡波波玻戏戏找找4．在括号内填上合适的量词。一()微风一()树叶　　　一()大树一()小河一()水波一()游戏阵片棵条道个5．照样子，写句子。例：但是林木点头的时候，我们知道风走过了。(1)但是____________的时候，我们知道风走过了。(2)但是____________的时候，我们知道风已经走了。(3)但是____________的时候，我们知道____________。

5、红旗飘扬湖水平静风筝飞起来风来帮忙了谢谢观看！