《l3 》教案

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1、3.Practiseusingsomemodalverbs.Teachingprocedure教学活动Activities设计意图Intentions互动模式&时间IP&timeLead-in5’Step1Explainlearningobjectives[PPT2－5]让学生明确本节课的目标和教学目的CW1’Step2Brain-stormingWordsrelatedtoweddings[PPT6–14][学案I]让唤醒激活学生已有的知识CW1’Pre-readingStep3AskthestudentstoM

2、atchthewordstotheirdefinition.[PPT15][学案Ⅱ⑴]让学生掌握与话题有关的词汇和相关知识。在语境中呈现单词，帮助学生理解、记忆生词，为阅读做好准备。在语境中再现生词，强化学生的瞬时记忆。[来源:Z_xx_k.Com][来源:Z。xx。k.Com]CW3’Step4[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学*科*网Z*X*X*K]Helpthestudentstomemorizewords[PPT16－17][学案Ⅱ⑵]Step5Theweddingstyles[PPT18－27]

3、[学案Ⅲ]While-reading25’Step6SsenjoythepicturesofIndonesianWeddings[PPT29]学生观看图片，了解外国的风俗习惯，根据图片预测阅读内容，帮助学生理解课文，培养学生利用背景知识进行阅读的策略。IW3’Step7Ssreadthetextandfindoutthemainideaofthepassage.[PPT29]学生阅读课文，了解文章大意，培养学生归纳总结的能力。IW4’Step8SsreadthetextagainandfindoutDosandDo

4、n’tsintheIWPW8’Indonesianweddings.AndthenSssharewiththewholeclass.[PPT30][学案IVPartOne]细读，了解详细内容。帮助学生学会通过上下文猜测、理解词义，并能体会、理解文章中含有情态动词的语句。Step9WatchaselectionofafilmandgettoknowaboutGreekWeddings[PPT31]观看录像，了解希腊婚礼的场面，帮助学生理解课文CW2’Step10SsenjoythepicturesofGreekWed

5、dings[PPT32－34]学生观看图片，了解外国的风俗习惯，根据图片预测阅读内容，帮助学生理解课文，培养学生利用背景知识进行阅读的策略。CW3’Step11Ssreadthetextagainandfindouttheactivitiesbefore/during/aftertheweddingceremony.AndthenSssharewiththewholeclass.[PPT35][学案IVPartTwo]细读，了解详细内容。帮助学生学会通过上下文猜测、理解词义，并能体会、理解文章中含有情态动词的语句。

6、IWGW6’Step12Readthetextsthethirdtimeanddomoreexercises.[PPT36]在练习中检测学生对文章的深层次理解。IW4’Post-reading10’Step13Ssreadinalowvoiceandbefamiliarwiththeactivitiesthathappenedduringweddings.[PPT37]学生将课本信息转换成自己的语言的过程。IW3’Step14Askthestudentstoreadtheweddingvows.[PPT38]呈现婚

7、礼上的誓言，提高学生的兴趣和对婚姻的理解。CW3’Step15Ssrecallandtalkaboutwhattheyhavegainedfromthelesson.学生将课本信息转换成自己的语言的过程。GW4’HomeworkWriting:Makeaplanforyourfuturewedding.(Usethemodalverbsandnewwordswehavelearnt.)[学案Ⅴ]并针对学生在学习过程中结合实际考虑自己或者朋友将来的婚礼，从而有效地帮助学生树立正确的人生观和世界观。