[名校联盟]福建省北京师范大学泉州附属中学北师大版高一英语《unit5lesson2》教案

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1、Teachingdifficultiesandimportance1.TolearnsomeusefulwordsrelatedtoBeijingOpera2.TolearnsomestrategiesoflisteningforunderstandingTeachingproceduresLead-inStep1Tplaysapieceofvideoofthefilm“Meilanfang”,andasksSsiftheyknowsomethingaboutMeilanfangandBeijingOpera.[PPT2]使用电影视频导入可以激发学生的学习兴趣，同时引导学生对教学内容的关注。

2、Pre-listeningStep2Tshowstwopicturesof“Meilanfang”andsevenChinesecharacters“京剧大师梅兰芳”onscreen.TheninvitesomestudentstochooseanywordfromthesevenChinesecharactersonebyone,andthereisonequestionbehindeachwordforstudentstoanswer.ThenTencouragesSstomakeaconclusionofthemaininformationofBeijingOpera.[PPT3-17

3、][学案Ⅰ]通过“选词答题”的活动来引导学生了解更多有关京剧的文化知识，同时也为下面的听力训练做准备。这种寓教于乐的教学方式可以更好地提高学生的学习兴趣和课堂学习效率。Step3TshowssomepicturestoSs,thenusespictures,examplestoaskSstoguessthemeaningofthenewwords.TencouragesSstofinishtheexercise3onpage24,thenasksSstoreadthenewwordsafterT.[PPT18-21]帮助学生学会在语境中学习词汇的学习策略。纠正学生的词汇发音，为下面的听力训练

4、做准备。同时强调动词和名词在高中英语学习中的重要性。While-listeningStep4TleadsSstofinishtheexercise4withfoursteps.[PPT22-23][学案Ⅱ]分步骤进行听力教学，引导学生掌握听力方法。Step5TencouragesSstomakeaconclusionofthelisteningstrategies.[学案Ⅲ]培养学生总结概括能力和自主学习的意识。Step6TencouragesSstofinishtheexercise5onpage25.[PPT24][来源:学

5、科

6、网]通过练习巩固对听力策略的学习，检测学生的学习效果。同时

7、激励学生“学以致用”。Post-listeningStep7TshowstwopicturesofthepopularsingersandonepictureoftheBeijingOperaactor,thenaskthem“WhyaretheteenagersfamiliarwiththepopularsingersbutnottheBeijingOperaactor?”[PPT25-26]通过对比引导学生去探究广大青少年对京剧文化不太了解的原因。Step8TshowsapieceofnewsaboutbringingBeijingOperaintoclassfromtheinterne

8、t.[PPT27]激励学生多去感受国粹的魅力，多去关注中国的传统文化。Step9TencouragesSstolearntosingBeijingOperatogether.[来源:学科网ZXXK][PPT28-29][来源:Zxxk.Com]和学生共同感受国粹的魅力，促进师生间的感情交流，提高学生的学习兴趣。HomeworkTencouragesSstowriteacompositiontointroduceBeijingOpera.巩固本节课的教学内容，同时提升学生的语言应用能力。