孟庄镇洪常小学督导评估自评报告

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1、.郑州市普通中小学督导评估  自 评 报 告 新郑市孟庄镇洪常小学 2012年10月10日页.实施综合评价推进素质教育构建高效课堂追求和谐发展——新郑市孟庄镇洪常小学教育现代化督导评估自评报告孟庄镇洪常完全小学始建于2009年2月20日。在市教育体育局、镇中心校的大力支持和关怀下，学校2009年9月1日投入使用，在各级党委、政府及教育行政部门的领导和关怀下，与时俱进、大胆实践、开拓创新，努力实现学校和师生的共同发展，为祖国培养合格人才。一、实施素质教育(一)德育为先铸灵魂1、分工合作，构建科学德育工作体系我校的德育工作以

2、新郑市“四校联创”的创建为载体，稳步推进，成效显著。健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。德育工作学期有计划，每月有安排，每周有落实，对学生管理做到“严格要求”和“精心呵护”相结合，从大处着眼，从小事入手，促使学生的行为规范化。特别是学校通过班主任培训会、工作经验交流会、组织班会观摩课、专题研讨等形式，不断提高班主任的整体素质和管理水平。2、狠抓班主任队伍建设，促进班主任专业化成长。学校每年创造条件让班主任走出去，学回来。今年我学校所有的班主任都到新郑一中艺术中心听取班主任管理工作。我们走进名校，走近名师，学习提高

3、。通过利用校外资源，使班主任能不断汲取新信息，创新工作。学校每期举行班主任经验交流会，通过这种“本土专家沙龙”页.的形式对班主任进行培训，使大家学习身边的优秀班主任，学习他们先进的经验、成功的管理方法，形成具有自己特色的育人艺术。3、开展丰富多彩的德育活动，使学生在活动中接受教育。4、构建学校、家庭、社会三位一体的教育合作机制。（二）能力为重促发展1、认真学习有关道德课堂、课程纲要建设、导学案编写、作业设计的有关要求。优化我们的课堂教学结构，提升我们的课堂教学品质。2、学校实行每月一次的常规教学检查。检查结果及时公示，以

4、便于老师针对自己的教学进行改进。2、积极探索符合教育规律和学生身心发展的课堂教学模式，构建道德课堂。付留德老师的课堂教学模式成功结题并加以推广。3、不断强化课程意识，严格落实国家课程计划，认真开展综合实践活动。成立相关学科的兴趣小组，组织开展活动，促进学生艺术能力、动手操作实践等能力的开发。严格执行作息时间，减轻学生的课业负担，培养了学生的兴趣。4、加强课题研究，教育科研成效明显。5、用学生成长袋，记录学生的成长过程，综合评定学生的素质，促进学生全面、健康、快乐成长。积极创设合作互助、和谐共赢的班级文化。。（三）全面发展

5、见成效1、认真落实学校体育工作条例，牢固树立健康第一思想。页.我校重视发展学校体育项目，每学年上学期举行篮球、乒乓球队列等比赛，下学期举行田径运动会，积极开展阳光体育运动，保证学生每天一小时的锻炼时间。2、学校设置有功能完备的心理咨询室，有二名获得“心理咨询师”培训证的兼职的心理辅导教师。3、我校按规定开足音乐和美术课，经常开展丰富多彩的艺术活动。去年我校的舞蹈《小红帽》参加新郑市教育艺术节获艺术类一等奖。4、我校经常组织学生参加社会实践活动，2010年，学校组织学生开展"走进枣乡，爱我家园"活动，在田野捡拾垃圾，美化环

6、境同时也提高学生保护环境的意识。2011年，学校组织学生到新英现代幼儿园组织“冬日送温暖”活动，学生们有帮助打扫卫生的，有给小朋友表演节目的，非常丰富，既培养了学生的爱心，又锻炼了学生的自主能力。5、我校坚持把知识学习与德育修养、理论学习和社会实践有力地结合在一起。经常对学生开展安全教育、生命教育、国防教育，不断促进德育、智育、体育、美育有机的整合。每学期我们都要开展紧急安全疏散演练、消防演练、自我防范知识讲座、安全教育知识讲座、生命教育知识讲座等活动，使学生综合素质得到全面提高。二、学生全面发展（一）担当社会责任1、开

7、展文明礼仪教育，打造文明校园。2、积极开展各项教育活动，增进学校与社会的联系。每年都组织学生收看《开学第一课》节目、开展“祝福祖国”页.系列活动、紧急疏散演练活动、法制知识讲座报告会、助残日捐款、学雷锋活动、植树节等。我们还以重大节日和纪念日为契机，举行征文竞赛、国旗下演讲、校园广播、手抄报、主题班会等形式，对学生进行爱国主义和传统美德教育。（二）培养创新精神1、全面评价，尊重个性发展。建立了促进学生全面发展的评价体系，以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性与过程性评价相结合，定性与定量评价相

8、结合，使评价内容和主体多元化。2、在教育教学过程中，为了不断激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，我们开展了多个兴趣活动小组。3、在教育教学和综合实践活动中努力为学生创造条件，培养学生的创造思维能力和创新精神。。（三）增强实践能力1、我校把教育教学与生产劳动、社会实践相结合，积极开发综合实践课，开发了语文、数学、美术