八年级生物上册 §5.1.3空中飞行的动物（二）学案 人教新课标版

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1、人教版八年级上册生物学导学案课题§5.1.3空中飞行的动物（二）课型新授学习目标知识目标：1.阐明昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；2.概述节肢动物和两栖动物的主要特征。能力目标：通过对鸟翅与昆虫翅的观察与比较，使学生形成一定的观察和分析问题的能力。培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。情感目标：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。重点昆虫适于空中飞行的形态结构特点；节肢动物和两栖动物的主要特征。学习过程一、温故知新：1.能够飞行的动物有哪些？2.鸟类适于飞行生活的特点主要有哪些？二、预习检测：1.昆虫是种类的一类动物，已知种类超过了种，而且分布十分广泛。昆虫有

2、对足，能爬行；有对翅，能飞行。昆虫是中惟一会飞的动物。2.列举你所认识的昆虫。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.仔细阅读教材P24—25，完成下列问题：（1）蝗虫的身体分为、、三部分；体外有，具有、的作用；运动器官是着生在胸部的和。（2）仔细辨认教材中各种昆虫的翅，它们与鸟翼结构是不同的，但就适于飞行来看有哪些共同点？(3)翅对昆虫的生活、分布有什么重要意义？2.昆虫的主要特征是什么？3.节肢动物的主要特征是什么？列举几种节肢动物。4.两栖动物的含义是什么？列举几种两栖动物。四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利

3、用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2.教师小结：六、课堂反馈检测：1.蝗虫善于飞行，它的运动器官是()A．后翅B．后足C．前翅D．翅和足2.下列动物中属于两栖动物的是()A．虾和蟹B．青蛙和蟾蜍C．虾和青蛙D．蟾蜍和蟹3.下列有关昆虫的描述中错误的是（）。A.是种类最多的一类动物B.有三对足，能爬行或飞行C.是无脊椎动物中唯一会飞的动物D.运动能力不强4.下列动物具有外骨骼的是（）。A.蛔虫B.蚯蚓C.蝗虫D.河蚌5.下列哪项不是节肢动物共同特点的是（）。A.体表有外骨骼B.身体有许多体节组成C.足和触角分节D.都会飞行一二三6.右图是蝗虫

4、的外部形态图。据图回答：(1)它的身体分为[]     、[]     、[]      。(2)体表的外骨骼的作用是             。(3)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是      色，这对蝗虫的生活意义是             。(4)蝗虫共有__对足，其中适于跳跃的是发达的[]       。(5)蝗虫的翅共      对，是它的      器官。7.在无脊椎动物中，只有      才能飞，这对于它      、      _和      等有利。8.昆虫的翅和鸟翼的结构是不一样的，但在飞行中都具有、、的特点，有利于扇动空气，产生动力。学习评价自我

5、评价小组评价教师评价综合评价优良及差优良及差优良及差优良及差§5.1.3空中飞行的动物（二）二、预习检测：1.最多100万32无脊椎动物2.（略）三、自主学习，合作探究：1.(1)头胸腹外骨骼保护和支持内部柔软的器官防止体内水分的蒸发翅足（2）鸟类的翅与昆虫的翅展开以后都是扇形，其动力都是有肌肉的收缩和舒张引起的；相对自身讲，它们的翅都有轻薄、表面积大的特点，利于扇动空气产生动力。（3）扩大了分布范围，有利于昆虫的觅食、避敌、寻找栖息地。2.身体分为头、胸、腹三部，体表具外骨骼，运动器官是翅和足。3.身体由许多体节构成，体表都有外骨骼，足和触角分节。4.幼体生活在水中，用

6、鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。六、课堂反馈检测：1D；2B；3D；4C；5D；6.(1)[一]头部[二]胸部[三]腹部(2)保护支持体内柔软的器官，防止水分蒸发(3)绿利于捕食和个体生存及种族延续(4)三3后足(5)二飞行7.昆虫觅食避敌寻找栖息地8.轻薄面积大