八年级生物上册 §5.1.3空中飞行的动物（一）学案 人教新课标版

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1、人教版八年级上册生物学导学案课题§5.1.3空中飞行的动物（一）课型新授学习目标知识目标：1.阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点；2.概述鸟类的主要特征。能力目标：通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养学生的观察、发现问题、分析问题和解决问题的能力。情感目标：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。重点鸟类适于空中飞行的形态结构特点；鸟类的主要特征。学习过程一、温故知新：陆地生活的动物有哪些特点适于陆地生活？二、预习检测：1.自然界中会飞的动物早在几亿年前就已经出现了，先是中的，后来是中的，以及中的。它们既是陆生动物，又适于飞行。2.目前，世界上的鸟类大约有多种，其中绝大多数

2、都善于飞行。飞行使鸟类扩大了，有利于和。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.阅读教材P20-23，并接合实际回答家鸽与飞行生活相适应的特点。（1）外形：体形呈型，体表，前肢。（2）运动系统：翼是鸟类的器官，羽毛在排列上是的，生有大型正羽，展开时呈型；骨骼，中空，有；肌特别发达。（3）消化系统：食量，消化能力，直肠，体内不贮存粪便。（4）循环系统：发达，的能力强。体温。（5）呼吸系统：有和，进行双重呼吸。2.归纳鸟类适于飞行生活的特点。（主要特征）四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归

3、航拾贝：1.本节课你的收获是：2.教师小结：六、课堂反馈检测：1.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（）。A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾B.全身被覆羽毛C.前肢变成翼，生有大型正羽D.身体呈流线型2.家鸽排便频繁的原因是（）。A.食量大B.消化功能差C.吸收功能差D.直肠短，不能长时间储存粪便3.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（）。A.胸肌发达B.骨骼薄而轻C.气囊发达D.胃发达4.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )A．四肢 B．胸骨 C．胸肌  D．羽毛5.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( )A．后肢 B．脊椎骨 C．颈部  D．胸骨6.

4、蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关()A．飞行B．呼吸C．生殖D．孵卵7.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：(1)家鸽的身体呈        型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。(2)飞行器官发达：前肢变成了        ，生有几排大型的        ，胸部有很突出的        ，其两侧有发达的        ，可牵动两翼完成飞行。(3)直肠，粪便可及时排出体外，这样可以        ，利于飞行。(4)飞行时，体内产生的热量，通过体内的        经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定（

5、5）心脏腔，发达，输氧能力强。8.鸟类的身体里有发达的气囊，气囊的一端与____相通，分布在______之间，有的还突入到里。由此可见，鸟类的气囊具有、、、减轻的作用学习评价自我评价小组评价教师评价综合评价优良及差优良及差优良及差优良及差§5.1.3空中飞行的动物（一）二、预习检测：1.无脊椎动物昆虫脊椎动物鸟类哺乳动物蝙蝠2.9000活动范围觅食繁殖后代三、自主学习，合作探究：1.（1）流线型、被覆、变成翼（2）飞行镶嵌扇很薄气囊胸（3）大强短（4）心肌血液送氧高而恒定（5）肺气囊2.（1）体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有飞翔能力；（2）身体内有气囊；（3）体温高而恒定。六、

6、课堂反馈检测：1A；2D；3D；4C；5D；6A；7.(1)流线(2)翼正羽胸骨(龙骨突)胸肌(3)减轻体重(4)气囊（5）四心肌8.肺内脏器官骨腔辅助呼吸减小摩擦散热体重