八年级物理上册 第一章 声现象单元复习教学案人教新课标版

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1、《声现象》单元复习教学案一、知识梳1、声音是由物体产生的。声音的传播需要，不能传声。2、声音在空气中传播速度为m/s，一般情况下声音在固体、液体和气体中的传播速度大小关系是。人耳能辨别出原声和回声的时间间隔为s3、声音的三要素是、、。响度由声源振动的决定，音调由声源振动的决定，音色不同，声波的不同。4、减弱噪声的三种途径是，，。5、人耳的听觉频率范围通常在～之间，叫做可听声。频率高于Hz的声波叫，频率低于Hz的声波叫。二、基本练习1、人类靠振动发声的。人耳能听到的鼓声，是由的振动而产生。水中的鱼会被岸

2、上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经传播到水中，然后再经过传播而被鱼听到。2、下列的实验和实例中。能说明声音的产生和传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3、下列四例是形容声音的“高”：指音调的有_________，指响度的有______。（1）这首歌音太高，

3、我唱不上去，（2）引吭高歌（3）她是女高音歌唱家，（4）请勿“高声喧哗”4、牛和小鸟的叫声是不同的，的声音音调高，说明它声带振动的高；叫的声音响度大，说明它声带振动的大，另外牛叫声与鸟叫声的_也不同。5、用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的()A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管材料的关系C．音调与吸管长短的关系D．音色与吸管材料的关系6、在联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的______，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的.7、在很多大城市中

4、禁止汽车鸣笛是在处减小噪声；在马路两边种树，有的路段安装3～4m高的透明板墙是在减小噪声；在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔是在处减弱噪声．8、超声波在科学技术、工农业生产、医疗卫生等方面有着广泛的应用,利用回声定位的原理可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图，科学家利用这一原理发明了装置，而B超利用的是它的特点。次声波在自然界、等现象中都会产生．9、利用声音在空气中的传播速度，通过计算说明，人要能听见回声，至少离障碍物多远？三、习题精练10、“雨打芭蕉”发出声音，这里主要发声振动的物体是()A．雨点

5、B．空气C．芭蕉D．以上都是11、玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击桌子时，金鱼立即受惊，其中传声迅速、使金鱼立即作出反应的传声途径是()A．桌子一空气一水一金鱼B．细棍一空气一水一金鱼C．桌子--鱼缸--水一金鱼D．细棍一鱼缸一水一金鱼12、正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（）A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发音13、如图是目前倡导使用的新型建筑材料─空心水泥砖，以下说法错误的是（）A、做成空心，可以减少水泥与砂石用

6、量，节约资源B、空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温C、空心砖可以减小噪声污染D、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑14、根据下表提供的信息，可以得出的结论是()．物质空气氧气铝铁铅物质的密度／(kg•m-3)1.291.432700790011300声音传播的速度／(m•s-1)330316510050001300A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大15

7、、下列关于声音的说法中不正确的是()①“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大；②“震耳欲聋”说明声音的音调高；③“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者；④“隔墙有耳”，说明固体能传声；⑤回音的声速比原来声音的声速要小；⑥成语“震耳欲聋”是指声音的音色好。A．①③④B．①⑤⑥C．②④⑥D．②⑤⑥16、甲、乙两昆虫，甲的翅膀每分钟振动480次，乙的翅膀每秒钟振动300次，人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是（）A．甲B.乙C.都感觉不到D.都感觉到17、我们听到的“隆隆”的雷声是

8、通过________传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度________。18、甲同学把耳朵贴在足够长的空铁管一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，甲同学听到了次响声，如果两次响声时间间隔1.4s，声音在铁管中的传播速度为5200m/s，那么这根长m。若管中装满水，则甲同学能听见次响声。19、请你根据图中的情景提出一个物理问题，并作出回答。问题：简答：20、如图，四个相同的杯子里装有水，水面高度不同，用一根筷子敲击