八年级物理上册 第一章 声现象单元复习教学案人教新课标版

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1、《声现象》单元复习教学案一、知识梳1、声音是由物体产生的。声音的传播需要,不能传声。2、声音在空气中传播速度为m/s,一般情况下声音在固体、液体和气体中的传播速度大小关系是。人耳能辨别出原声和回声的时间间隔为s3、声音的三要素是、、。响度由声源振动的决定,音调由声源振动的决定,音色不同,声波的不同。4、减弱噪声的三种途径是,,。5、人耳的听觉频率范围通常在~之间,叫做可听声。频率高于Hz的声波叫,频率低于Hz的声波叫。二、基本练习1、人类靠振动发声的。人耳能听到的鼓声,是由的振动而产生。水中的鱼会被岸

2、上的人的说话声吓跑,这是因为声音先经传播到水中,然后再经过传播而被鱼听到。2、下列的实验和实例中。能说明声音的产生和传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3、下列四例是形容声音的“高”:指音调的有_________,指响度的有______。(1)这首歌音太高,

3、我唱不上去,(2)引吭高歌(3)她是女高音歌唱家,(4)请勿“高声喧哗”4、牛和小鸟的叫声是不同的,的声音音调高,说明它声带振动的高;叫的声音响度大,说明它声带振动的大,另外牛叫声与鸟叫声的_也不同。5、用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的()A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系6、在联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的______,台下观众听到口技演员的声音是靠传播的.7、在很多大城市中

4、禁止汽车鸣笛是在处减小噪声;在马路两边种树,有的路段安装3~4m高的透明板墙是在减小噪声;在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔是在处减弱噪声.8、超声波在科学技术、工农业生产、医疗卫生等方面有着广泛的应用,利用回声定位的原理可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图,科学家利用这一原理发明了装置,而B超利用的是它的特点。次声波在自然界、等现象中都会产生.9、利用声音在空气中的传播速度,通过计算说明,人要能听见回声,至少离障碍物多远?三、习题精练10、“雨打芭蕉”发出声音,这里主要发声振动的物体是()A.雨点

5、B.空气C.芭蕉D.以上都是11、玻璃鱼缸中盛有金鱼,用细棍轻轻敲击桌子时,金鱼立即受惊,其中传声迅速、使金鱼立即作出反应的传声途径是()A.桌子一空气一水一金鱼B.细棍一空气一水一金鱼C.桌子--鱼缸--水一金鱼D.细棍一鱼缸一水一金鱼12、正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦,这样做的目的是()A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音色C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发音13、如图是目前倡导使用的新型建筑材料─空心水泥砖,以下说法错误的是()A、做成空心,可以减少水泥与砂石用

6、量,节约资源B、空心砖做成的房子冬暖夏凉,可以保温C、空心砖可以减小噪声污染D、空心砖承受压力小,不适宜用于高层建筑14、根据下表提供的信息,可以得出的结论是().物质空气氧气铝铁铅物质的密度/(kg•m-3)1.291.432700790011300声音传播的速度/(m•s-1)330316510050001300A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大15

7、、下列关于声音的说法中不正确的是()①“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大;②“震耳欲聋”说明声音的音调高;③“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者;④“隔墙有耳”,说明固体能传声;⑤回音的声速比原来声音的声速要小;⑥成语“震耳欲聋”是指声音的音色好。A.①③④B.①⑤⑥C.②④⑥D.②⑤⑥16、甲、乙两昆虫,甲的翅膀每分钟振动480次,乙的翅膀每秒钟振动300次,人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是()A.甲B.乙C.都感觉不到D.都感觉到17、我们听到的“隆隆”的雷声是

8、通过________传播的。我们先看见闪电后听到雷声,其原因是光传播的速度比声音传播的速度________。18、甲同学把耳朵贴在足够长的空铁管一端,乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管,甲同学听到了次响声,如果两次响声时间间隔1.4s,声音在铁管中的传播速度为5200m/s,那么这根长m。若管中装满水,则甲同学能听见次响声。19、请你根据图中的情景提出一个物理问题,并作出回答。问题:简答:20、如图,四个相同的杯子里装有水,水面高度不同,用一根筷子敲击

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