八年级物理上册 第一章声现象复习导学案人教新课标版

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1、课题第一章声现象复习课型复习教学目标1.通过回顾声音的产生、传播、乐音、噪声等知识，找出各知识之间的内在联系，构建完整的知识体系。2.通过对乐音的三要素内容的训练，培养分析问题、解决问题的能力。教学重点声音的产生、传播、乐音的三要素难点分析问题、解决问题的能力时间预设导学第一节声音的产生与传播1．声音是由物体的_______产生的；_______停止，声音就消失了。2．声音的传播需要_____，真空______传播，声音在固体中传播得最_____，液体其次，气体中最_____；15℃空气时空气中的声速为_________m/s。第二节我们

2、如何听到声音1．外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给，它再把信号传给，这样人就听到了声音。2．声音通头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫_________，不过大多时候我们还是通过_______传导来感知声音的。3．由于__________人们可以准确地判断声音传来的方位，所以我们听到的声音是______的。第三节声音的特性1．声音的特性包括、、；音调指声音的______，由物体振动的______决定；响度指声音的_________，由物体振动的_________决定；音色是由于发声体的、不同而使其不同。八年

3、级物理导学案交流展示7．费玉清是我们有名的男高音歌唱家，这里的高指的是声音的_______，在古代两国交战时，战鼓“震耳欲聋”指的是声音的_______特别大，小明的妈妈买资碗之前要敲一下，她是根据声音的____和___来判断碗是否有裂缝。8．武侠电影里经常描写一大侠双目失明还能判断出攻击者的方位，他是利用__________来判断出攻击者的方位的；《小红帽》的故事里小故娘没开门只听声音就知道门外面不是外婆，她是根据_______来判断的。9．噪声污染是当今世界的四大污染之一，为保证校园内正常的教学环境，应控制噪声不超过____dB,为了

4、保护听力，应控制噪声不超过____dB,为保证休息，应控制噪声不超过____dB．10．为了使教室内的学生免受周围环境噪声干扰，采取下列的哪些方法是有效、合理的（）A．老师讲课声音大一点B．每个学生都戴一个防噪声耳罩C．在教室周围植树D．教室内安装一个噪声监测装置11．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A．广州市区内汽车喇叭禁鸣B．市区内种草植树C．戴上防噪声的耳塞D．建筑工地上噪声大的工作要限时12．以下实例中说明声音可以传递信息的是（）说明声波可以传递能量的是（）A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石C

5、．用声波清洗精细的机械D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血E．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动F．利用声呐测海深13．某同学对着一口枯井大喊一声，经过1.5s听到回声，请问枯井有多深？（设当时气温为15℃）14、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经4s收到回波，此处海有多深？（海水中的声速是1500m/s)检测反馈1．蚊子的嗡嗡声与牛的吼声比较（）A、牛的音调比蚊子高B、蚊子的音调比牛高C、牛与蚊子音调一样高D、无法比较2．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（）A、男低音比女高音音调低，响度大B、

6、男低音比女高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响度小D、男低音比女高音音调高，响度大3．人耳能够听到声音的范围主要取决于声音的（）A．响度B．频率C．振幅D．音色4．一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是（）A．一定是声源的振幅太小B．一定是声音的频率过高或过低C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D．以上三种说法都有可能5．演奏同一乐曲时，人能分辩出二胡和小提琴发出的声音，这是运用了乐音中（）A．音调B．响度C．音色D．三种特征同时应用6．人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了（

7、）A．减弱声波的反射B．增加声波的反射C．增强声音的响度D．装饰礼堂、美观好看7．往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）A．随着水位升高，音调升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度增大D．灌水过程中音调保持不变，响度减小空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750煤油1324大理石3810蒸馏水1497铁（棒）52008．女同学说话的声音“尖细”是指女同学声音的________高，这是因为女同学说话时声带振动比较_______的缘故．9．分析上表你可以得出有

8、关声速的结论有（至少写出2个）（1）______________________________；（2）______________________________。10．有一个发声体2min