八年级物理上册 声的利用导学案 人教新课标版

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1、《声的利用》导学案一、学前感知（一）学习目标：1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。（二）重点难点：重点：现代技术中与声有关的知识的应用难点：现代技术中与声有关的知识的应用（三）课前准备：1．从物理角度看，噪声。2．从环保角度看，凡是妨碍人们正常、和的声音，以及对人们要听的声音起作用的声音，都属于噪声。3．控制噪声要从三个方面入手，即、、。4.日常生活中利用声传递信息的实例有：、、

2、。5.利用声波传递能量的实例：、。二、课堂互动知识点（一）声音与信息问题：声音可以传递信息吗？活动1：仔细研读课本第一部分，回答下列问题：（先独立思考，后小组交流讨论）1、写出课本中提到的声传递信息的例子： 、。 2、小组交流声传递信息的例子还有哪些？  、。3、小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点：  、。结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类：一是_____________________（像我们的说话声）；另一种是______________（像蝙蝠的回声定位、声呐等）。知识点（一）声音与能量问题：声音可以传递

3、能量吗？类比水波的产生、传播猜想：声波可以传递能量。活动二：演示：如图1.5-5去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧。对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，压缩空气。1、看到的现象： __________________________________________。2、说明：__________________________________________。3、声波传递能量的性质有哪些应用？（请学生阅读教材完成本部分内容） __________________________________________。 4、读课本Ｐ29页

4、说明声音传递能量的其他例子。__________________________________________。课堂小结：同学们，这节课我们学到了什么？1、声音可以传递信息吗？举例说明。  _______________________________________；2、声音可以传递能量吗？举例说明。_______________________________________；三、达标检测1.几种动物和人能够听到的声音频率范围如下：（1）猫：60～35000Hz      （2）青蛙：50～8000Hz（3）狗：15～5000H

5、z      （3）知更鸟：250～21000Hz（4）鳄鱼：20～60000Hz   （5）人：20～20000Hz在所列的动物和人中，能听见超声的有____________（填序号，下同），能听到次声的有____________，超声和次声都听不到的是____________。2.蝙蝠在飞行中发出____________，根据____________反射回来的方位和时间确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了____________，用来探测鱼群，探知海深。3.小猫、小狗等动物比人对声音敏感，主要是因为（  ）A.这些小动

6、物的发声频率范围大      B.这些小动物的听觉频率范围大C.这些小动物比人聪明              D.这些小动物的耳朵大4.下列事例中，不是利用声传递信息的是（　　）Ａ.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨。Ｂ.铁路工人用铁锤敲打钢轨，确定螺栓是否松动。Ｃ.医生利用Ｂ超观察人的身体状况。Ｄ.在打雷的时候总是先看到闪电，后听到雷声。5.下列利用超声波的说法中，错误的是（　　）Ａ.人们利用超声波清洗钟表等机械。Ｂ.医生利用超声波除去人体内的结石。Ｃ.人们利用超声波为载体传递图文信息。Ｄ.人们利用超声波发出追求异性的信息来引诱、捕

7、杀老鼠6.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（    ）A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　B.超声波不是由物体振动产生的　　C.超声波的音调很低所以人听不到　　D.超声波能传递能量7.医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（  ）A.声音太小      B.超声波无法传入人耳C.超声波的频率小于人能听到的声音的频率D.超声波的频率大于人能听到的声音的频率8.下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：(  )A．蝙蝠靠超声波捕食

8、B．利用超声波消除肾结石患者的结石C．用声波清洗精细的机械D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血。能力提高1、买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损，这个方法应用了声音的什么特征？2、利用