八年级历史下册第四单元第13课香港和澳门的回归导学案无答案新人教版

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1、香港和澳门的回归集体备课备注课题人教版历史八年级下册第四单元第13课《香港和澳门的回归》导学案课型新课一、学习目标：知识与能力了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港和澳门问题的由来，港澳回归的意义。过程与方法通过“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的叙述，认识其历史意义，培养综合分析历史问题的能力。情感态度与价值观通过观看课本插图中激动人心的情景及相关视频，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的信念。二、学习重难点：1、香港、澳门回归及其历史意义——通过小组探究活动，加深对港、澳回归的了解和掌握；通过抒发港澳被侵占和回归的不同感受，加深对回归意

2、义的理解。2、“一国两制”构想的含义及其影响——通过阅读课文和相关文献资料，进行讨论，理解含义及影响。三、自学检测1.进入改革开放新时期后，   从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“    ”的伟大构想。 2.在祖国统一的前提下，国家的主体坚持   制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的   制度和生活方式长期不变。  3.1984年，中英两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于年7月1日对香港恢复行使主权。4.1987年，两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于年12月20日对澳复行使主权。5.标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成     大业的道路上迈出了重要的一步。四

3、、合作探究目标导学一：“一国两制”的构想1．阅读教材，1984年邓小平会见英国外交大臣杰弗里·豪时的话。解决台湾、香港问题可以有两种方式：一种是非和平的方式，一种是和平的方式。非和平的方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。2．邓小平所说的和平方式是什么？“一国两制”。3．“和平统一，一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。什么是“一国两制”？“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。4.“一国两制”是一种非凡的构想。但我们是社会主义国家

4、，实现统一为什么要采用“一国两制”的方式？：香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，经济得到了很大的发展。当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。实行“一国两制”，即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度，是解决香港和澳门问题的最佳方案。5．分组讨论：“一国两制”构想的益处。第一，“一国两制”尊重了港澳台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于社会主义经济的发展。第二，坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一。第三，在大陆和港、澳、台地区实行两种制度，维护了社会

5、主义制度的主导地位，维护了国家的社会主义性质。第四，体现了中国特色社会主义制度，对港澳台的回归起了促进作用。总之，“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。目标导学二：香港和澳门回归祖国(一)港澳回归的基本情况1．驻军对主权拥有的意义。2.香港在何时回到祖国的怀抱？澳门呢？香港在1997年7月1日回归祖国，澳门在1999年12月20日回归祖国。3.经过长时间与英国和葡萄牙的谈判，中国政府于1997年7月1日收回香港主权，于1999年12月20日收回澳门主权。4.港澳区旗的象征意义。A．香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖

6、国的怀抱中兴旺发达。红、白两色，体现了“一国两制”的精神。B．澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，莲花等象征澳门及其自然环境，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。(二)港澳回归的历史意义1．材料展示：材料：2017年6月29日至2017年7月1日，习近平主席赴香港，出席庆祝香港回归祖国20周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼，并视察香港特别行政区。2．材料说明国家领导人高度重视港澳，香港和澳门的回归有着十分重大的意义，那么请同学们依据教材回答其回归的意义。香港和澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。3．香

7、港和澳门成功回归的原因有哪些？(学生分组讨论)从国力的增强、政策的英明、党的正确领导、国际环境以及历史原因等多方面来分析总结，课件出示答案。五、检查反馈：1.“一国两制”构想首先被运用于解决什么问题()     A.台湾  B.香港   C.澳门   D.威海卫2.按照“一国两制”的原则，中华人民共和国对香港、澳门恢复行使主权的时间分别是（） A.1984年、1987年  B.1997年、1998年    C.1996年