高考语文复习“识记现代汉字的字形”学案

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1、高考语文复习“识记现代汉字的字形”学案[考点阐释]  2007年《考试说明》对“错别字”的测试要求是“识记现代汉字的字形”，能力层级为A级。主要考查汉字的规范书写，要求不写错字、别字。虽考的是字形，但形义是密不可分的，往往会因不辨字义、不明字义而用错或写错字。写规范的汉字，是语言运用的基本功，高考除了在第一大题语言知识题考识记汉字字形外，在作文中汉字的规范书写也是评分的一个标准。  [高考题例]  １.下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组是（）[1996年全国高考题]  A.漱口国藉雄赳赳源远流长　　　　B.斑斓沉湎金刚钻插科打浑  C.诠释惦量荧光屏鸠占雀巢　　　　

2、D.宣泄竣工家具店委屈求全  [答案]Ｃ  [解析]解答此题时应从分析字的形旁人手，并结合全词的整体意思来分辨。与书本记录有关的应是“竹”字头，A项中“国籍”的“藉”应为“籍”；“插科打诨”指戏曲演员在表演中穿插一些滑稽的动作和话语，引人发笑，所以“诨”与话语有关，B项中的“浑”应为“诨”；“掂量”一词现用的是比喻义，从“用手托着东西估量轻重”而来，所以从“手”不从“心”，C项中的“惦”应为“掂”，而且“雀”应为“鹊”，所以C项有两个别字，应选C；D项中“屈”应为“曲”，只有一个错别字。  考查汉字字形，实际上也是对词语语义的考查。试想如不理解“掂量”、“鸿占鹊巢”的意思，怎么

3、能选出C来呢？又如“宣泄”、“委屈求全”也是同一情况。因此丰富词汇，字不离词，是准确识别错别字的一个有效方法。  ２.下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是（）[1997年全国高考题]  A.浑浑噩噩针贬时弊狗苟蝇营贪脏枉法　  B.脱颍而出繁文缛节回肠荡气不径而走  C.风声鹤唳纷至踏来积毁消骨穿凿附会　  D.人才汇萃草菅人命风靡一时步履维艰  [答案]Ｄ  [解析]本题从同音字、形近字造成别字的角度来考查对字形的识记能力，这是高考题型中常见的考试方法。解答此题可先用筛选法，再用比较法，最后确定答案。A项中“贬”应为“砭”（贬是古代用石针扎皮肉治病的方法），“

4、脏”应为“赃”（意思是通过不正当的途径获得财物）；B项中的“颍”应为“颖”（颖是禾穗的芒尖），“径”应是“胫”（小腿的意思）；C项中的“踏”应为“沓”（沓意为多而重复），“消”为“销”（熔化的意思）。A、B、C三项均有两个错别字，故答案应为D项。  还可运用“比较法”来解答此题。“贬”与“砭”的偏旁（“贝”、“石”）不同，含义不同；“脏”与“赃”的（“月”、“贝”）偏旁不同，意思不同。同理可推，B项中的“颍”和“颖”的偏旁（“水”、“禾”）不同，“径”和“胫”的偏旁（“双人旁”、“月”）不同，C项中的“踏”和“沓”、“消”和“销”的偏旁不同，因而含义不相同，也就可以此判断用字的

5、正误了。D项中只有“汇”字错误，应为“荟”，故答案为D项。  ３.下列各组词语中有错别字的一组是（）[1998年全国高考题]  A.具备万事俱备风声谈笑风生　　　B.求实实事求是世故人情事故  C.陈规墨守成规精心漫不经心　　　D.直接直截了当剧增与日俱增  [答案]Ｂ  [解析]本题主要从同音字易造成别字的角度来设题考查。每项要辨析两个同音字的字形，增加了选项干扰的难度。解答此题仍可用比较法，即对同音异形汉字的异义进行分析比较，在比较中运用已掌握的知识得出正确的答案。如A项拿不准正误，往下看B项，“世故”与“事故”中的“世”、“事”，两字是同音字，而两字意义截然不同：“世”即

6、处世，“事”即意外事情，“人情事故”应是“人情世故”（处世经验、接人持物的态度等）。比较后即可判断出本题的答案是B项。  ４.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）[1999年全国高考题]  A.翔实　词不达意　冷寞　一愁莫展　　　　B.痉孪　不经之谈　偏辟　励精图治  C.风靡　蘖根祸种　攀缘　始作俑者　　　　D.倾轧　气冲宵汉　弘扬　扑溯迷离  [答案]Ｃ  [解析]本题是着重从字音、字形、字义相近而容易产生错别字的角度，考查汉字的识记能力。检测内容比较全面，且增加了难度。解答本题宜用分析筛选法。A项中“冷寞”的“寞”应为“漠”，“寞”意思为寂寞，“漠”意为冷淡、不关心

7、，两词因音同而误用。“一愁莫展”中的“愁”应为“筹”，是古代计数的竹筹，引申为谋画、计划，而不是“愁苦”的意思，两字音近义不相同。B项中的“痉挛”应为“痉挛”，意思是肌肉不自然的收缩，而“孪”是“孪生”的意思，（两人）同一胎出生。“偏辟”应为“偏僻”，“僻”义为交通不便，“辟”为开辟，显然义不同。C项“蘖根祸种”中的“蘖”应为“孽”，其意是罪恶，故不能用“蘖”（蘖枝，砍技后又长出的新芽）。D项“气冲宵汉”中的“宵”应为“霄”，其义为天空、云霄。“扑溯迷离”中的“溯”应为“朔”，其意是兔脚乱动