高中语文《荷塘月色》学案（2） 苏教版必修2

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1、《荷塘月色》学习要点与能力训练一、学习要点1、应在把握朱自清当年写此文的心情的基础上读此文。朱自清在写《荷塘月色》的前后不久写过其他一些文章，参照这些文章中的句子，如“心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白”（给S君的《一封信》），可以体会到朱自清在《荷》文中的一些语句，如“这几天心里颇不宁静”“这令我到底惦着江南了”等等，实际上是有深刻含义的。可以将之作为理解文章主旨的钥匙。2、应在分析朱自清在现代中国的历史位置的基础上读此文。以往，我们更喜欢将朱自清当年的心情与1927年“蒋介石叛变

2、革命”的历史事件结合起来，强调1927年的事件对其心境的影响，这不能说错，但至少是不全面的。陈竹隐在《忆佩弦》这篇文章中提到朱自清对自己的分析“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义”，这令我们多少应感受到朱自清的“小资产阶级知识分子”的身份，准确地说，是“自由主义知识分子”的身份对他人生选择的影响。国共两党的分裂，对于他来说不可能没有影响，毕竟他是知识分子，是“时代的良心”，是从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古训中走出来的。看着蒋介石的血腥屠杀，他的内心怎能没有震撼！但是即使如此，他也不可能选择激进的武装革命的道路。他

3、是自由主义者，即使“五四”前后人们曾热烈呼吁的发现与重视“个人价值”的年代已结束，但他也绝对做不到因任何理由——“政党”也好，“时代趋势”也好，“主义”也好，“理想”也好——放弃自己内心对自由的坚持。此时的他，是矛盾的，但即使如此，坚持个人思想的自由、行为的自由、生活方式的自由，仍然是他凌驾于矛盾之上的毫不犹豫的选择。无论是国民党还是共产党，都影响不了他的这种选择。于是矛盾中的他，干脆选择了“暂时逃避”一法，在《荷》文中，逃进了无边的“荷香月色”之中。因此《荷》文中，做“自由的人”，不做“白天里一定要做的事”，不说“一定要说的话”

4、，是另一把理解文章主旨的钥匙。3、在把握作者在欣赏荷塘月色前后心情变化的节奏的基础上读此文。全文共有10段，从内容上看可以分成三部分。第一部分（1段）欲游荷塘，第二部分（2—6段）欣赏荷塘月色，第三部分（7—10段）思古怀乡。而这三部分对应的作者的心情分别应是：第一部分：“心里颇不宁静”第二部分：在荷香月色中排遣“不宁静”的心绪，但“热闹是他们的，我什么也没有”，由这一阶段看“排遣”并不成功；第三部分：在对家乡旧俗的怀想与对古老诗歌的体味中超越“不宁静”的心绪，终于“到底惦着江南了”，这一阶段看，超越是颇为有效的。于是淡淡的喜悦感

5、油然而生。但作者是否真正实现了理想中的自由呢？第10段的破折号将他重重地拖回了现实：“猛一抬头，不觉已是自己的门前”。当我们仔细地体会一下他从“不宁静”——排遣——超越的心路历程，其总体基调恰恰是笼着“淡淡的忧伤”，无论他如何逃避：从白天的现实生活，逃到夜晚的由“荷香月色”构筑的迷离之景，再逃到时空均颇为渺远的冥想的景致中，他都是无可奈何地在“门”（“带上门出去”）与“门”（“轻轻地推门进去”）之间徘徊，没有别的去路。而首尾提到的妻的动作，更加强了我们对作者的无奈感的体会：妻子从首段“迷迷糊糊哼着眠歌”到末段“睡熟好久”，不仅暗示

6、了时光的流逝，更让我们看到连世界上的至亲至爱也无法理解，帮助甚至仅仅体会他内心的“不宁静”，那他的寂寞也只能由自己品味、排遣了。无法由至亲分担的寂寞，恐怕是最深层的寂寞吧。4、在理解“景情交融”的写景特点的基础上读此文。古人说一切“景语皆情语”，既然此文的“情语”是“淡淡喜悦”与“淡淡哀愁”的交汇，那么此文的“景语”也只能是以“淡淡”为特色了。在文中，我们能找到大量如下形容词“零星地”“羞涩的”“渺茫的”“一丝的”“脉脉的”“薄薄的”“淡淡的”“斑驳的”“稀疏的”“阴阴的”“隐隐约约的”，所有的形容词都指向同一种感觉：“朦胧”。所

7、有的景物都是中庸的，与“明朗、清晰、活泼、辉煌、欢快”等色调鲜明的感觉大相径庭，其温和的寂寞，含蓄的柔美、模糊的和谐……和作者要传达的情密切地交融在一起。5、附：《西洲曲》全诗。忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两浆桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷廉天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁

8、。南风知我意，吹梦到西洲。注：此诗写一个女子离别后的相思，因为景物描写自春至秋，若断如续，加上开始“折梅寄江北”与末句的“吹梦到西洲”颇为虚渺，有人怀疑此乃一相思女子忆旧之梦。《荷塘月色》中选用的两句描写的是秋天莲子成熟时的盛景，而“莲”谐音“怜”