高中语文 荷塘月色说课稿 苏教版必修2

《高中语文 荷塘月色说课稿 苏教版必修2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【语文】苏教必修2说课稿一花一世界荷塘月色从容说课《荷塘月色》是朱自清先生脍炙人口的散文名篇。文章借助丰富的表现手法，通过对荷塘上的月色和月色下的荷塘的描写，流露出作者当时漫步荷塘时内心的一种淡淡的喜悦和淡淡的哀愁之情。这种淡淡的喜悦与哀愁极具作者情感体验的个性色彩，所以在学习过程中，教师要注意引导学生借助文中的“景语”去揣摩、领悟作者内心的“情语”。采用学生个性化的阅读，师生之间、学生之间的交流和研讨等学习方式，去品味文章所营造的朦胧素淡之美，认识一代文学大师伟大的人格、高尚的情操。教学重点体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。教学难点品味、领悟课文情景

2、交融，“景语”“情语”浑然一体的写作特点。教具准备多媒体课件——资料卡片、练习资料。课时安排2课时。三维目标知识与技能1.把握写景抒情散文情景交融的特点，提高对情景交融意境的鉴赏能力。2.学习作者运用语言的技巧：比喻、通感的巧妙运用，动词、叠词的精心选用。3.训练整体感知、揣摩语言的能力。过程与方法1.本文语言精美，写景状物传神，应加强朗读训练，让学生自然地受到感染，体会文章的韵味。2.理解关键语句，提高对作者在文中表达的思想感情的领悟能力。情感态度与价值观1.引导学生关注社会，追求理想。2.培养学生健康的审美情趣。教学过程第一课时导入新课多媒体课件显示：燕子去了

3、，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？……（《匆匆》）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。……（《春》）师读朱自清先生的散文，我们常常会于文章所流露出的款款深情之中感受到一种朴素、典雅、富有诗意的美。今天，我们就同作者一起在月色的陪伴下，到清华园西院镜春园里的荷花池，朱自清先生当年曾“日日走过的”那片荷塘去感受一下这种

4、美。推进新课师首先请大家自由朗读课文，同时了解一下，本文写了什么内容。【学生自由朗读。】师请大家说说，这篇散文写了什么内容呢？生主要写了作者在一个月夜，漫步荷塘时的所见所想。师说得好。“所见所想”这个词用得较准。那么，你能说说这个“见”和“想”大致都有什么内容吗？生所见有月、树，想到一些诗歌。师请坐。对，如果说仅从“所见所想”的角度来看，文章的内容的确是没有超出这位同学的概括。不过，在刚才的阅读过程中，想必大家已经感受到，在这些“见”和“想”的内容里，更是流露出了作者当时的一种心情。比如文章开头第一句就说——生（齐答）“这几天心里颇不宁静。”师对，就是这句话。我们

5、把它叫做本文的“文眼”。（在黑板上写下“文眼”二字）所谓“文眼”，顾名思义，也就是能反映文章主旨的句子。这句话提示我们阅读这篇文章要注意什么问题呢？生（七嘴八舌）明白作者表达了什么样的心情，为什么不宁静，怎样表达这种不宁静……师很好。接下来，我们就循着作者漫步荷塘的踪迹，来看看作者在此时“所见所想”和“这几天心里颇不宁静”到底有着怎样的联系。下面我请几位同学来把前三段的内容朗读一下。谁先来？【有学生举手。】师很好。这位同学，请。【学生朗读1至3段。】师请大家评评看，他读得怎么样？生我认为读得好。语速把握比较符合当时那种散步的情景。生他的第一句和我处理的差不多，能突

6、出一种有心事的意思。生我觉得整个第三段他处理的还不够好，缺少一种“自由”的心情。尤其是“我且受用这无边的荷香月色好了”这句，这句话应该是有一种高兴的意思的。师看来大家这个评委都很有水平，（生笑）说话都有理有据的。的确，作者的感情在这三段里应该是有一种变化的，正如几位同学说的，开始是“不宁静”的，有一种烦闷的情绪，接下来是想要“受用这无边的荷香月色”了，此时作者似乎是想要寻求一种摆脱。【学生沉思，点头，间有小声议论。】师既然作者说要“受用”，（停顿）“受用”在这里应该怎么解释比较好啊？生就是“享受”“享用”的意思吧。师对。所以刚才这位同学说应读出一种高兴的心情是有道

7、理的。接下来，我们就去看看作者所享受到的是怎样的景物。谁来读读第四段？【学生朗读第四段。】师先请大家总结一下，这一段作者笔下都写了哪些景物？这些景物都有些什么特点？生有叶子、花。写叶子主要是写了多，如“弥望的是田田的叶子”，还写了叶子很高。写花是写它们开的样子，如“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”。生写花时还写了花香，“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。师我提个问题，这里写出了花香的什么特点？生花香不是很浓，若有若无。师若有若无，说得很好。那么作者这样写花香与直接写“花香若有若无”有什么区别？生（犹豫）……说不好。师请坐。大家想想，讨论一

8、下。生（议