高中语文 《待贾而沽》教学设计 新人教版选修之《论语》

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1、《待贾而沽》教学设计【教学目标】1、理解并积累文中常见的文言词语，分析理解特殊句式；2、理解孔子待贾而沽的真正含义。【教学重难点】理解孔子待贾而沽的真正含义。【课时安排】两课时【教学过程】一、导入：解题——比喻知识分子等待有赏识他的人才肯效劳出力。二、学生朗读：三、疏通文意：（一）9.131．朗读、翻译2．重点字词掌握：(1)韫椟：音ｙùｎｄú，匣子。(2)善贾：识货的商人。(3)沽：卖/买。3．提问：①这里的“美玉”指的是什么？把美玉卖出去表明什么？明确：儒者常常以水和玉比德，所以，当子贡一说到

2、有美玉在这里时，孔子便知道他是以玉设比,于是作出了“我正等待着识货的商人哩”的回答。表明了孔子积极入世的思想。②孔于说的是“我待贾者也”而子贡问话中说的是“求善贾而沽诸？”有何区别？明确：读书人等待被任用，就像美玉等待识货的商人来买一样，如果没有任用，就终身默默无闻也没有关系，绝不会主动去炫耀自己以求做官。简而言之，读书人可以做官，但却不可以求做官，不可以“跑官”。4、小结：“待贾而沽”说明了这样一个问题，孔子自称是“待贾者”，他一方面四处游说，以宣传礼治天下为己任，期待着各国统治者能够行他之道于

3、天下；另一方面，他也随时准备把自己推上治国之位，依靠政权的力量去推行礼。因此，本章反映了孔子求仕的心理。（二）9.5，7.231．朗读、翻译2．掌握重点词语文王：周文王，姬昌，是孔子认为的古代圣贤之一。兹：这里，指孔子自己。如予何：奈我何，把我怎么样。3、提问：孔子为什么觉得匡人和桓魋不能拿他怎么样？明确：外出游说时被围困，这对孔子来讲已不是第一次，当然这次是误会。但孔子有自己坚定的信念，认为自己是周文化的继承者和传播者。我认为是充分体现了孔子的巨大自信和强烈的神圣的使命感。但是当孔子屡遭困厄时，

4、他也感到人力的局限性，而把决定作用归之于天，表明他对“天命”的认可。（三）3.241．朗读、翻译2．提问：仪封人认为不需要为孔子失去官职担忧，理由是什么？“木铎”是什么东西？老天爷拿孔子当木铎是什么意思？明确：孔子在他所处的那个时代，已经是十分有影响的人，尤其是在礼制方面，信服孔子的人很多，仪封人便是其中之一。他在见孔子之后，就认为上天将以孔夫子为圣人号令天下，可见对孔子是佩服至极了。（四）17.5，17.71．朗读、翻译2．提问：①因为孔子热心仕途，所以后面两则是写谁来召他去做官？他有没有应召？

5、他的学生子路反对他去，可孔子为什么还是接受了邀请？②孔子觉得自己去公山弗扰那里做官，不只是复兴东周的世道，那他还想干些什么？明确：（1）继续发扬周朝的礼乐制度，（2）发扬广大高尚的道德品行，（3）传播自己的政治主张，（4）施展自己的才华，（5）使自己名扬后世。（五）8.13，5.12，15.401．朗读，翻译2．理解：A.这是孔子给弟子们传授的为官之道。“天下有道则见，无道则隐”；“用之则行，舍之则藏”，这是孔子为官处世的一条重要原则。此外，他还提出应当把个人的贫贱荣辱与国家的兴衰存亡联系在一起，

6、这才是为官的基点。B.宁武子是一个处世为官有方的大夫。当形势好转，对他有利时，他就充分发挥自己的聪明智慧，为卫国的政治竭力尽忠。当形势恶化，对他不利时，他就退居幕后或处处装傻，以便等待时机。孔子对宁武子的这种做法，基本取赞许的态度。(六)17.11．朗读、翻译2、重点字词：阳货：又叫阳虎，季氏的家臣。归孔子豚：归，音ｋｕì，赠送。豚，音ｔúｎ，小猪。时其亡：等他外出的时候。遇诸涂：涂，同“途”，道路。在路上遇到了他。迷其邦：听任国家迷乱。亟：屡次。3．提问：公山弗扰、佛肸邀请孔子去做官，孔子为什么

7、答应，而阳货想要他去做官，他为什么就不愿意？明确：鲁国大夫季氏的家臣阳货因为囚禁了季桓子而在鲁国控制大权，后来在鲁定公八年（当时孔子51岁）背叛鲁国。虽然背叛鲁国是后来的事，但是，阳货是哪一类的人，我们却可以从此而知道。他想要让孔子去拜见他，目的是为了让孔子帮助他，但是，因为他心术不正，所以孔子不想去拜见。对于这一类的人，又没有恶迹显露出来，我们当然无法对他做什么，