高中英语 unit3 the weird world of plants-reading教案 牛津上海版s1b

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1、Chapter3Theweirdworldofplants-Reading一、章节分析（Readingsection）（一）综述本课文分为六段，每段介绍了一种鲜为人知的神奇的植物，分别为捕蝇草，狐尾松，地衣，巨红衫，茨马海芋和洋槐。通过学习增加了学生对植物的兴趣和扩展了视野。本课的任务有两个：1对课文进行整体阅读。进一步培养学生略读（获取大意）、扫读（整理有关信息）等阅读能力。2增加学生对自然界植物的兴趣，引发他们对植物世界的探索。（二）阅读目标1知识目标学习课文中重点词、词组、句型和语法。2能力目标提

2、高学生的阅读理解能力和培养学生的阅读技巧。阅读准备（收集相关资料）、略读（获取大意）、扫读（整理有关信息）等是高中学生必须具备的阅读技能情感目标，在本课中予以进一步强化。（三）教学方法采用任务型教学法组织教学，通过比较，讨论等具体活动，达到教学效果。（四）重点和难点1词汇学习1)核心词汇lweirdlbodyguardlexcerptlvictimltraplabsorblalive/livingloncelreleaseldefendlfiercelylremove1)拓展词汇(各种植物的名称)lVe

3、nusflytraplBristleconepinelLichenplantlGiantredwoodlDeadhorsearum2)词组和短语lpreferAtoB/prefertodoAratherthandoBlbetrappedlbeabsorbedinlinweightlprovidesb.withsth./providesth.forsb.lencouragesb.todolinreturn2句型学习lonce…,mainclauselas…as…一、教学设计（TeachingDesigns

4、）教学内容教学实施建议教学资源参考Pre-reading该阶段用一个课时完成：1.植物的世界对于学生而言是既陌生又神秘的，为了激发学生的学习兴趣，并对阅读进行准备，建议学生在预习课文的时候浏览以下两个网站：1).www.green.Lagoo.com.cn2).www.zgtszw.com2.邀请不同的学生在课堂中介绍他们所找到的神气的植物。While-reading这是本课的主体部分，也是老师要处理的重点，在帮助学生理解课文的同时，培养阅读技巧；同时处理课文中的单词，词组和句型。lSkimming要求

5、学生快速略读，获得课文的大概轮廓，找出课文中所介绍的六中植物名称。lScanning要求学生再次阅读课文，并完成ExC.lFurtherunderstanding经过以上两个基础环节后，进入课文深层次的理解，找出每一种植物的特点。lWordstudy通过创设情景，帮助学生理解词汇并学会运用。具体处理这部分内容的建议见[链接1Theweirdworldofplants的教案链接2课件：Theweirdworldofplants]。Post-reading1.观看一段植物和鸟类的录像（见“birds”视频文

6、件，并完成选词填空的练习，进一步巩固词汇。2.对课文的第五段进行改编，假设一个学生为茨马海芋，另一个为苍蝇，编写它们之间的对话并表演。【链接1】说明：本部分建议采用任务型阅读教学方法。通过略读、扫读、细读等不同手段来提高学生的阅读理解能力，从而培养学生的阅读技巧。Chapter3TheweirdworldofplantsI．Lead-in1Aquizonplants1)Insummerwefeelcoolonthestreetswhenthestreetsarelineswithtrees.Threet

7、reescandothejobof_____air-conditionersrunningallday.A5B152)PlantscanabsorbCO2,andreleaseO2.Amaneverydaybreathesin_____O2,andbreathesout_____CO2.A750g/1000gB1000g/750g3)1.5hectaresoftreescouldproduceenoughoxygentokeep_____aliveandhealthyforayear.A24B484)S

8、mellofsomeflowersandplantscandriveoffinsects.Thesmellofcucumberscandriveoff_____.Thesmellofonionsandtomatoescandriveoff_____.Thesmellofjasmineflowerscandriveoff_____.AfliesBcockroachesCmosquitoes5)Whenwetouchtheleavesofmim