高中政治 文化生活第一单元体味文化导学案 新人教版必修3

《高中政治 文化生活第一单元体味文化导学案 新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一单元文化与生活第一课第一框体味文化导学案班级：组别：组名：姓名：【学习目标】一、知识目标1、识记：文化的概念2、理解：①文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物；②每个人所具有的文化素养，是后天养成的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化；③文化是一种社会精神力量。二、能力目标1、通过感知、分析文化现象，发现文化的内涵的过程，培养透过现象看本质的能力；2、通过引导学生观察、分析校园文化、社区文化等表现形式，培养学生收集、筛选社会信息的能力；3、通过引导学生讨论文

2、化的内涵、文化的作用，培养学生自主学习、选择、探索的能力三、情感、态度、价值观目标培养学生对文化生活的正确态度，树立重视文化生活的态度。【重点难点】文化是什么【教学方法】①从社会生活现象切入。引导学生观察社会生活中与“文化”有关的现象；②提出问题让学生思考和讨论。③教师归纳、点拔。【基础梳理】（A级，请从课文中找出相关内容回答问题，能背诵更好）1、文化“万花筒”（1）文化形式：（2）文化现象：（3）文化特色：2、文化的含义：文化，是相对于_____而言的人类全部_____及其_____。既包括世界观

3、、人生观、价值观等具有的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等的部分。3、文化的内涵:（1）文化由人所创造，为人所特有的。文化是人们_____的产物。（2）每个人的文化素养是后天逐步培养出来的，不是_____的。（3）文化活动不是一种纯粹精神性的活动，而是一种依托_____的活动。4、文化的形式：主要包括：①思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；（产品）②人们进行文化的生产、传播、积累的过程，都是_____。5、文化的力量：文化是一种_____力量：在人们认识世界、改造

4、世界的过程中能转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响不仅表现在_____的成长历程中，而且表现在_____的历史中。【核心整合】（BC级，请结合教材中的相关知识思考下面的问题）1．有人说，文化是经济、政治的派生物和附属品。这种说法的错误在于（　　）A．否认了经济、政治对文化的决定作用  B．否认了文化对经济、政治的反作用C．否认了文化有其自身的相对独立性D．否认了文化是一种精神力量2．我国的象形文字告诉我们（　　）A．文化是自然产生的 B．文化是人类社会实践的产物C．文化具有意识形态的性

5、质D．文化就是语言、文字3．古希腊哲学家说“人是驯化或开明的动物”，“人是政治生物”，“人是最能够获得最丰富多彩技艺的动物”；后来有人说“人是文化的动物”，“人就是动物加文化”；再后来又有人提出“人不是附加在动物基础上，人一开始就是从文化基础上产生的，并且是完整的”，“人就是人，不是动物”，“人的本质是文化”。上述材料说明（　　）A．文化是一种社会政治现象B．文化和人没有本质的区别C．先有文化，后有人的产生D．文化是人类特有的现象4．如果把刚刚出生的中国婴儿托付给一个美国白人家庭抚养，他一定是说英语

6、并习惯于用刀叉吃饭。如果把刚刚出生的白人婴儿托付给一个普通的中国家庭抚养，那么他一定是说汉语并习惯于用筷子吃饭。这说明（　　）A．文化不是遗传的，而是人类在后天通过学习获得的B．人的文化素养的形成完全取决于他所生活的家庭C．文化没有国界和地域之分D．文化是人与生俱来的5．如何理解文化内涵？【归纳小结】请将本课知识点用框架的方式表示出来：【当堂检测】1、（不定项）下列属于文化生活的是（）A、人大代表参加人代会B、到商场购买衣服C、在电脑上查阅资料D、与家人在一起下棋2、穆斯林将《古兰经》奉为神圣之书表

7、明（）A、《古兰经》是一本深澳的经书B、《古兰经》揭示了人类社会发展的一般规律C、穆斯林不允许别人研读《古兰经》D、各民族的文化各有其特有的色彩3、我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是（）①世界观、人生观、价值观②自然科学③技术④语言、文字⑤选举人大代表⑥企业的生产和广告推广A．①②④⑤B．①②③④⑤C．①②③④D．①②③④⑤⑥4、下列关于文化的说法中，正确的是（）A．文化是人类社会实践的产物B．人类社会产生前，文化就存在于自然界中C．文化是人天生就具有的D．文化可以脱离人

8、类社会而独立存在5、在文化生活中，我们要讲的“文化”是（）A．广义上的“文化”，与“文明”的含义相近B．指人们受教育的程度C．专指文学艺术和科学知识，是狭义上的“文化”D．指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”6、“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（）A、庐山的自然美也是一种文化B、艺术是文化的一种表现形式C、文化是人所创造的、为