高一历史上册五四运动学案 旧人教版

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1、五四运动-学案【考试目标】一、五四爱国运动的背景：1、国际：（1）一战期间，乘机加紧侵略中国，尤其是成为侵略中国最主要的国家。人民反帝情绪高涨。（2）俄国，为中国人民指出了解放道路。2、国内（1）北洋政府对外，对内；军阀间。国内阶级矛盾日益加深，成为五四运动发生的根本原因。（2）一战使民族工业得到发展，；新文化运动。这些为五四运动的发生准备了和。3、导火线：1919年巴黎和会中国外交失败二、五四运动的经过1、第一阶段：1919年5月4日—6月3日（1）中心：；主力；（2）口号：、、。（3）结果：。2

2、、第二阶段：1919年6月以后（1）中心：；主力；（2）内容：工人；学生；商人；（3）影响：工人阶级登上政治舞台。（4）结果：；；。三、五国爱国运动的历史意义1、性质：；2、启导群众：；3、思想影响：；4、世界影响：；5、五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。【题型示例】例1阅读下面材料，回答问题。材料一中国代表顾维钧在巴黎和会上指出，山东自古以来就是中国的领土，德国在山东的一切权利应直接归还中国；至于《二十一条》，1918年中日关于山东的换文，以及英法等国与日本之间关于山东的协约，均因欧战爆发所

3、致，此次和会理应予以变更。中国代表团另提交了取消《二十一条》，直接收回山东权利的书面照会。日本代表宣称：胶州湾自日本占领后，事实上已为日本领属，而且中日对于胶州湾租地和铁路问题已有成约；如果山东问题不能解决，日本将不在和约上签字。美国代表提出：中日先于1915年就山东的问题订的换文，1918年又有续约，且英法同日本也有协定承认日本在山东权利，和会须维持各项条约的神圣性。英国代表则提出关于山东问题的两项解决办法：或按照中日协定条件，或使日本继承德国权利。——据王芸生《六十年来中国与日本》材料二(191

4、9年)6月24日以后，北京外交部接连电告代表团：国内局势紧张，人民要求拒签，政府压力极大，签字一事请陆总长(注：外交总长陆征祥，中国代表团团长)自行决定。……当时国内公众团体以及某些省份的省长们甚为焦急，纷纷致电代表团，坚请拒签。——摘自《顾维钧回忆录》第1分册材料三因感觉大会对山东问题解决办法之不公道，中国代表团曾于1919年5月4日对最高会议提出正式的抗议，并于5月6日声请保留。……媾和会议，对于解决山东问题，已不予中国以公道，中国非牺牲其正义爱国之义务，不能签字。——摘自《中国代表团宣言》，1

5、919年6月28日根据以上材料，评述中国代表团在巴黎和会上的外交努力。要求：内容应包括外交努力的主要目标、经过、结果及其评价。答题应成文，无需罗列材料，限180字以内。〖解前思考〗关于巴黎和会中国外交的失败，教材内容不多，因此本题很关键的是充分读取材料，抓住材料中的有效信息，结合提问要求来作答。〖解析〗本题是1998年全国高考题，是一道采用限字短文形式的材料解析题。试题围绕“一战”后中国代表团为收回山东权利在巴黎和会上进行的外交努力为研究内容，力图从多方面考查考生独立地综合研究历史材料、分析和表述历

6、史问题的能力，要根据材料，整理中国代表团在巴黎和会上的主要外交活动的过程，并据此进行评述。题目的三则材料都围绕一个中心议题，即中国代表团在和会上的外交努力。根据试题要求提取有效信息的难点，在于整理出中国代表团外交努力的经过，因此，要培养审题能力，掌握具体问题具体分析的方法。〖答案〗目标：直接收回山东权利。经过：驳斥日本无理要求，顶住英美压力，以各种方式据理力争。结果：交涉无效，拒签和约。评价：坚持维护国家主权和领土完整的正义立场，不畏强权，捍卫民族自尊心、顺应民心，应充分肯定。〖解后归纳〗五四运动的

7、背景：(1)辛亥革命失败了，没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，中国社会主要矛盾未变。(2)北洋军阀统治时期，中国陷人割据混战的深渊，民族灾难加深。(3)帝国主义列强实行“分而治之”的对华政策，特别是日本提出“二十一条”，妄图独霸中国；帝国主义在巴黎和会上公开宰割中国。(4)五四运动前夕，中国无产阶级力量的成长壮大，是五四运动的阶级条件。(5)新文化运动的发展和十月革命后马克思主义的传播，是五四运动发生的思想条件。(6)新文化运动中形成了一个比辛亥革命时期更为庞大的先进知

8、识分子群体。基于以上条件，一场新的反帝反封建的革命运动必然会发生。例2五四运动成为中国由旧民主主义革命时期转变为新民主主义革命时期的标志，是因为①反帝反封建斗争取得初步胜利②无产阶级开始登上政治舞台③中国共产党给予重大影响④具有初步共产主义思想的知识分子的领导A．①②③B．①②④　C．①③D．②④〖解前思考〗掌握新旧民主革命的区别，即可解决本题。〖解析〗此题考查学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史事件的性质，阐述历史发展规律的能力。审题时要注意五四运动