高中历史《开辟文明交往的航线》教案9 人民版必修2

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1、第一节开辟文明交往的新航线[课标要求]概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。[教学目标]1、知识与能力：了解古代各文明的代表性成就和遗迹；了解资本主义生产方式产生的原因和最初的生产组织方式；了解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能准确指出各航海家的航线和所到达的地区；认识新航路开辟对世界的影响。培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。2、过程与方法：注意探索世界开始连成一体与学生生活实际的联系，如农作物在世界范围内的传播

2、，并在学习过程中让学生从生活中寻找一些现实的证据来证明世界市场形成对我们生活的巨大影响；利用地图了解新航路开辟的情况；学习过程中注意培养自己的合情合理想像的能力，并力图寻找史实来说明自己的观点和看法；学习中加强同学间交流，针对新航路开辟的影响进行讨论，学会搜集历史证据来说明自己所持的观点。3、情感、态度与价值观：认识古代世界经济文化发展中各地区的差异性和多样性，培养自己对美的鉴赏能力；努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度；正确认识世界市场开始形成的影响，不可忽视其中的罪恶

3、活动及给人类带来的灾难，认识到追逐利益与理性、人道地处理世界重大问题对历史发展的不同影响。[重、难点]重点：新航路开辟的原因。难点：新航路开辟的影响。[教材分析]一、新航路开辟的背景：分散的文明1、分散的文明（1）文明的形成：距今一万年左右的新石器时代开始发生的“农业革命”，使人类的物质生产出现了第一次历史性的飞跃，在世界上形成了几个各具特色的农业中心，文明初现曙光。（2）分散的文明：A、原因：生产力发展水平的限制，人们缺乏技术，同时也也缺乏横向交流的动力；自然环境的阻隔，人们技术水平不发达，无法交流。B、五大文明摇篮及五大区域文明五大

4、文明摇篮：西亚两河流域（古巴比伦）、北非尼罗河流域（古埃及）、南亚印度河流域（古印度）、东亚黄河长江流域（中国）、南欧爱琴海沿岸（古希腊、罗马）五大区域文明：东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。2、资本主义经济的萌生：（1）时间：14、15世纪。（2）原因：①生产力发展：（中国四大发明传入欧洲推动了欧洲生产力的发展）A、新的动力的出现：风力和水力开始取代人力、畜力B、农业生产中，农业生产技术提高，三圃制、休耕和多田轮作等先进的耕作技术已经出现。②社会分工扩大：A、工业中出现了

5、集中的手工工场，劳动分工更加细密，毛纺织业、采矿业、冶金和金属加工等行业的生产效率和产品质量大为提高。B、农业中出现了一批专门生产手工业原料和食品的农业区。③商品经济发展：在农村货品地租取代劳役地租，地方市场出区域市场，甚至全国市场发展；手工业和农业的商品化程度日益提高。（3）标志：雇佣关系的出现，新的生产组织形式产生（公司）生产力的发展社会分工扩大商品经济发展资本主义生产关系产生3、新航路开辟的原因（1）资本主义生产关系的开放性与扩张性。（2）传统的商路受阻：15世纪土耳其的扩张阻隔了西欧各国通往东方的商路。（3）随着商品经济的发展，

6、人们对黄金的渴望。（4）传播天主教的热情。二、新航路的开辟时间率领船队的航海家开辟的航路1488年葡萄牙人迪亚士到达非洲好望角1492年意大利人哥伦布（西班牙王室支持）开辟通往美洲的新航路1497-1498年葡萄牙人达·伽马欧洲从海上直通印度的新航路1519-1522年葡萄牙人麦哲伦等完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋、再返回欧洲的环球航行三、新航路开辟的影响1、引发了商业革命：促进了资本的原始积累。（1）欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始形成紧密的经济联系，世界各地区的商品也逐渐在欧洲市场上出现；（2）传统的贸易中心发生转移，从

7、地中海沿岸转移到大西洋沿岸。2、引发了“价格革命”：促进了资本的原始积累。含义：大量的贵重金属进入，使欧洲金银贬值，商品价格直线上升。影响：加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步演变。封建主因收取定额的货币地租，购买能力大不如昔，常常入不敷出，财力和地位进一步下降；而资产阶级和资产阶级化的贵族获益匪浅，他们一方面可以利用廉价劳动力进行商品生产，一方面高价出售商品，牟取暴利，经济实力迅速增加。3、世界各民族之间联系日益紧密。改变了欧洲和美洲的生活，与此同时，殖民制度和殖民掠夺也登上历史舞台。4、新航路的开辟还极大的冲击了

8、欧洲的思想文化领域，促进了自然科学的发展，证明了人的力量的伟大，进一步推进了文艺复兴运动的发展。因为它以无可辨驳的事实证明了“地圆说”，反驳了以往天主教神学的天圆地方学说，直接冲击了封建神学，打击了教会的威