高一音乐 舞剧的灵魂教案

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1、舞剧的灵魂教学目标：1、了解舞剧的相关知识，提高学生对舞剧艺术的兴趣。2、在赏析舞剧的过程中能够独立思考，同时能够表现自己对舞剧的见解。 教学重点、教学难点： 感受音乐在舞剧中的重要作用。 教学设备：多媒体教学设备 教学过程： 一、 导入： 播放舞剧《鱼美人》和《敦煌梦》片段 说一说：这两部作品属于哪种艺术表现形式。（芭蕾舞） 二、舞剧的概念 舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、文学、美术等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。 三、感受无音乐的舞剧片断，引出课题 1、  再次观看芭蕾舞剧《鱼美人》片段（不放声音） 2、提问学生：这段舞剧中缺少了什么

2、？给我们的感受如何? 3、启发学生回答。 4、老师归纳讲述：有人说：“音乐是舞剧的灵魂”。因为音乐不仅仅是担任舞蹈的伴奏，它还在舞剧中发挥着其他的重要作用，比如：情感的表达等等。今天这堂课，我们就来一起了解舞剧，感受舞剧中音乐的魅力。 四、《鱼美人》中《珊瑚舞》 1、简介：《鱼美人》是中国舞剧探索“洋为中用”的一次成功实践。它讲述的是：在美丽神奇的海底，住着纯洁、善良的鱼美人，她向往人间生活，真挚的爱慕着一位勤劳勇敢的青年猎人。狡诈凶恶的山妖企图霸占鱼美人，最后鱼美人与勇敢的猎人在人参老人的帮助下，战胜山妖的魔法，有情人终成眷属的故事。这部舞剧的音乐非常精致、形象。 2、

3、播放一段音乐，提问学生在音乐中，你能联想到什么样的画面？ 3、师归纳：我们听到的是《珊瑚舞》的音乐。这是第一幕第二场中的一段舞曲，乐曲为单二部曲式加小尾声。第一段由长笛和短笛吹出一连串十六分音符组成的旋律，让我们联想到奇异的海底世界，珊瑚在光照下闪动的活泼、玲珑的形象，第二段由大管和单簧管交替奏出，突出地表现了珊瑚在水中婀娜多姿的形态。 五、《篱笆墙的影子》中《那根藤缠树》 十多年前，电视连续剧《篱笆、女人和狗》的三部曲红遍中国大江南北，大型民族舞剧《篱笆墙的影子》就是根据电视剧故事取材创作而成，演绎了枣花通过两次不同的婚变和改革大潮的冲击，长为具有独立人生价值观的现代女

4、性的心理历程。音乐是这部舞剧最大的亮点。在作品中徐沛东沿用了电视剧中的音乐素材，《辘轳、女人和井》中的插曲《那根藤缠树》就巧妙地运用在舞剧中。 1、《那根藤缠树》（1）欣赏《那根藤缠树》第一段，设问：设想一下，如果你是编导，你会将这段音乐设计在哪个情节中？为什么？学生回答...（2）、音乐通过哪些手法来表现绝望后得凄苦、悲愤的情感呢？ （3）、学生讨论、师归纳：演唱形式上：将电视剧中的男声独唱改为男高音领唱与合唱的形式，开始男高音深沉压抑的音调与多声部合唱形成鲜明的对比，加强了作品的冲击力。歌曲后半部分还运用了七声部合唱，音调更加激越，达到了高潮。 2、再次欣赏歌曲，体会

5、绝望悲愤的情感。3、简单小结： 《篱笆墙的影子》中《那根藤缠树》表达了主人公绝望后的情感世界，使作品更具有震撼力；《鱼美人》中《珊瑚舞》渲染了海底奇异的世界，刻画了珊瑚姑娘活泼、婀娜的形象。 六、活动与创造 1、给老师所跳的舞蹈片段选配合适的音乐。   老师跳敦煌舞片段：播放（《掀起你的盖头来》和《伎乐天》）让学生选择合适的音乐。 2、根据音乐《四小天鹅舞曲》片段，设计舞蹈动作。 推荐四位“小天鹅”，上台展示，其余学生敲出节奏。 3、师点评。 七、总结 这堂课同学们了解了什么是舞剧，同时也感受了舞剧中音乐的魅力。相信大家都能深刻地体会到音乐在舞剧中所发挥得重要作用，没有成

6、功的音乐就没有完美的舞剧，所以人们说：“音乐是舞剧的灵魂”。希望同学们在课外欣赏舞剧艺术的过程中运用我们所学到的知识，更好的体会舞剧艺术。