小学信息技术第三册 第15课初学绘图命令教案 北京版

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1、第15课初学绘图命令课题初学绘图命令教学目标1.使同学们学会使用前进、后退及转向等基本绘图命令。2.初步了解指挥小海龟绘图的基本原理。3.启发同学们通过自我观察，归纳总结程序基本指令的功能。教学重点掌握前进、后退、左转、右转等几个常用命令的功能与用法。教学难点初步了解指挥小海龟绘图的基本原理。技术准备屏幕广播系统、教学用课件第一课教学过程一、引入上节课我们认识了小海龟，本节课我们来学习指挥小海龟画画。二、教学过程1.画直线1）有一条长50的直线段（如图），如果你是小海龟，怎样走出这条线段？2）观察：小海龟的行

2、进方向和距离。3）指导阅读P101相关内容，学生分组试操作。4）回车后命令执行了吗？出现了什么情况？A、教师解释出错提示。B、说一说：怎样才能使命令执行？（指名回答）5）试一试：将命令补充完整，并执行，看一看命令执行的结果。2.画直角线1）教师出示2幅图（如下）三、归纳小结巩固提高2）说一说：如果你是小海龟，你怎样从A经过B走到C？3）试一试：根据自己的想法输入命令，分组观察执行结果。组内讨论，绘图正确或不正确的原因是什么4）指名演示：说清想法，用了那些命令？每个命令的作用是什么？3.课堂小结本节课学习了哪些

3、命令？每个命令的作用是什么？4.课堂练习如图所示，如果小海龟在A点，怎样才能让它绘制出长方形。四、板书设计板书设计：绘图基本命令BK︺步数RT︺步数FD︺步数LT︺步数第二课时教学过程一、引入1.说一说：FD、BK、RT、LT这几个命令的作用是什么2.如图所示，如果以A为小海龟的母位，如何绘制下面的图形二、教授新课三、归纳小结巩固提高1.教师出示三角形图1）引导观察：比较两幅图有何相同与不同？2）讨论：如果母位为A点，怎样指挥小海龟绘制出三角形？指名回答，说一说自己的想法和困惑。2.教师小结小海龟从A经过B走

4、到C后，还差一条线段CA就可画出三角形了。但是我们不知道小海龟在C点要转多少度，且不知道CA的长度。那么，如何画出CA这条线段呢？请在书中找答案。3.引导学生阅读P102－103相关内容。组内练习，试操作。4.指名回答：HOME命令的作用是什么？5.课堂练习绘制下面的图形1）以A点为母位应该怎样画2）以C点为母位应该怎样画6.指导阅读P100“改变龟笔颜色”这部分内容学生自学。指名汇报。7.课堂小结说一说本节课学习到了什么。8.课堂作业用多种方法画出下面的图形提示：从母位、颜色、HOME命令等方面考虑。四、板

5、书设计第15课初学绘图命令HOME返回母位并留下痕迹课后反思大部分学生对学习LOGO语言比较感兴趣，学生几何基础知识比较差，对正三角形的特征掌握不是特点到位，直接影响了学生对转角度的计算。