小学信息技术第三册 第16课用重复命令画图（第3课时）教案 北京版

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1、第16课用重复命令画图课题用重复命令画图教学目标（一）知识与技能：1.学会用重复命令、前进、转向等命令画正多边形、圆。2.初步了解用重复命令的嵌套绘制图案。3.初步学会制作简单的动画。（二）过程与方法：1.采用画一画的方法，帮助学生理解转角问题。老师出示课件演示，使同学们清楚地看到画正三角形时转的外角，明确外角的算法。2.使同学们通过观察、比较画正三角形命令的特点探究更好的方法，得出重复命令。观察正方形的特点，比较与正三角形的相似之处，尝试得出用重复命令绘制正方形的方法。掌握了重复嵌套命令的特点后，尝试完成太阳、花瓣的绘制。制

2、作简单的闪烁的信号。3.展示交流同学们作品（班级内部的交流展示，班级间的交流展示）（三）情感态度与价值观：1.培养同学们在学习中遇到问题敢于提问并勇于探索、实践的精神。2.培养同学们的自学能力。教学重点1.了解正多边形的基本特征。2.掌握用重复等命令绘制正多边形的方法。教学难点理解简单动画的制作原理。技术准备屏幕广播系统、教学用课件教学过程教学过程教师活动学生活动目的复习导入（3分钟）重复嵌套命令格式是什么？REPEAT个数[REPEAT边数[FD边长RT360/边数]RT360／个数]复习巩固知识点新授内容一、画圆（25分钟

3、）1.你试着分别画出边长为15的正十八边形和正三十六边形，认真观察两个图形。通过观察你会发现，正三十六边形已经很像一个圆了，所以今后我们说画圆，就是让小海龟画一个正三十六边形来模拟一个圆得出画圆命令：REPEAT36[FD每次前进的布数　RT每次旋转的角度]推理出：REPEAT36[FD2*PI*R/36RT10]自己试着画半径为80的圆2.椭圆命令STAMPOVALXY提示：当命令中给出的两个数据相等时，画出的是圆；不相等时，画出的是椭圆。试着画半径为80的圆。观察：用重复命令、椭圆命令都能画出圆，两种方法有什么不同？二、画

4、闪烁的信号灯想一想：1.画圆有两种方法，用哪种方法画的信号灯更简便？为什么？2.画“闪烁的信号灯”时，你认为用那条命令擦圆比较合适？为什么？动作太快了，我们可以用新的命令：等待命令WAIT等待时间画闪烁的信号灯观察分析、讨论得出，随着边数的增加画出的图形越来越近似于圆REPEAT36[FD2*PI*80/36RT10]STAMPOVAL　8080观察分析、讨论得出用椭圆命令STAMPOVALCS学生自己操作验证得出答案STAMPOVAL1515FILLCS培养观察、分析图形的能力小组合作学习的良好习惯培养学生动手能力，注重知识

5、点的前后联系学生自己编写程序REPEAT20[STAMPOVAL1515FILLWAIT20CSWAIT20]展示、评价作品（7分钟）展示、评价学生作品1.展示作品2.说明绘图思路1.展示作品2.说明绘图思路培养语言表达能力课堂小结（5分钟）你在绘图中遇到了哪些问题？怎样解决的？学生说自己遇到的问题与解决方法，自己解决不了的问题请其他同学帮忙培养发现问题、思考问题与解决问题的能力板书设计椭圆命令STAMPOVALXY等待命令WAIT等待时间。REPEAT20[STAMPOVAL1515FILLWAIT20CSWAIT20]课后

6、反思学生根据图形的特点恰当的选择命令进行画图是比较困难的，对于重复命令真正理解的学生不到80%，对于重复命令的嵌套使用学生很难理解。应加强训练