四年级英语上册 unit5(4)教案 苏教牛津版

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1、苏教牛津版四年级英语上册教案unit5Reviewandcheck第四课时教学内容：D部分Lookandtalk.教学目标：能听懂、会说、会读句型Where’s…? It’son/in…并能此句型进行说话。教学过程：一、Warmup1.      Greetings.2.      Singtwosongs:《Perhaps》《Wearehappybees》3.      Freetalk. 在交谈中巩固1-4单元所学的句型。4.      Onduty.（学生自由问答）二、Review.归类复习以前所学单词。

2、（把学生分成三组，分别完成动物类、玩具类、学习用品类单词的归纳，看哪一组又快又准且知道得多。）三、Presentation.1.      指导学生观察图片。a.指导学生由近及远，由上及下地观察画面。以“Whatcanyouseeinthepicture?”学生说“Icansee…”来看读说单词。b.结合单词复习Where’s…? It’son/in 与What’sthis/thatinEnglish?It’sa…Doyoulike…?2.      Playagame.‘a.先复习介词in/on的用法。b.让

3、学生把自己的玩具或卡片，放在不同的位置，以Where’s…?It'son/in…以及What’sthis/thatinEnglish?It’sa…Doyoulike…?进行自己操练。3.      Lookandtalk.a.小组比赛。每组的同桌流利地表达出几种物品。Where’s…?It’son/in?且不许重复。为本组赢得一分，既激发了学生的兴趣，又要仔细听别人，且又培养了学生的集体主义荣誉感。四、Doexercises.Look,thisishistoy______.It'slovely.Doyoulik

4、eher______?No,Idon’t.Ilikeher___________.五、Homework.抄写1-4单元的四会单词4遍。               第五课时教学内容：复习1-4单元所学内容，做练习册。教学目标：通过复习操练，让学生较熟练掌握运用1—4单元的句型进行对话。教学过程：一、Warmup1.      Singtwosongs《perhaps》《Wearehappybees》.2.      Saytworhymes《alittlebook》《Fly,flymykite》3.      

5、Onduty.（多找几个学生自由问答，汇报）4.      Freetalk.师生间利用学过的句型进行对话。（主要是１—４单元的句型）二、Review.1.      利用“眼力冲浪”进行单词复习。2.      利用图片进行对话操练。三、Workbook课后笔记：１、 Ａ部分的Look,readnadwrite的题目具体要求，教师要予以解释说明，否则有的同学由于不理解题意，而直接把句子写在旁边，也有个别同学不注意气泡的指向，把两人的语言弄颠倒了。２、 “blue”与“green”有部分同学受汉语的影响，把“b

6、lue”理解成“蓝色”了。３、 Umbrella的发音较难点，有部分同学掌握得不好。４、 对于能够从认知角度积极参与学习过程的孩子，他们需要的是挑战和冒险，如果给予的任务或活动没有一定的挑战性和冒险性，孩子们将永远无法独立，有时甚至停滞不前，丧失学习的动力，当然，这些挑战也必须有教师或同学的适当支持，或在接近孩子发展水平的区域即“最近发展区”内。在教学中，那些富有挑战性与冒险性的活动使孩子们跃跃欲试，收到了较好的学习效果。有个别平时不太热心参与活动的同学也动起来了。