四年级英语上册 4a uint5(1)教案 人教新起点

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1、Unit5saftylesson25(1)预期教学目标：1.知识与技能目标：能够在相应的情景下，感知、学习与安全有关的6个单词和词组，即，playwithfire,downstairs,climb,touch,dangerous,careful和祈使句的否定形式Don't ...2.过程与方法目标：能在相应的情景下展开与安全有关的对话和听力活动，能够通过歌谣学会制止别人做某事和了解安全知识。3.情感态度价值观：形成安全防范意识和自我保护意识。四、教学过程教学内容：1.词汇：playwithfire,downstairs,climb,touch,dangerous,carefu

2、l2.功能句型：Don't…Becareful.It'sdangerous.和Sorry，Iwon't.3.情景对话：A：Becareful!Don'trundownstairs.It'sdangerous.B:Sorry,Iwon't.教学重点：学生借助教学课件，单词卡片和录音磁带，学习与安全有关的六个单词和词组。学会祈使句的否定形式。学说小歌谣。教学难点：Dangerous和careful的读音和拼写。能够运用所学的生词、句型完成真实的交际活动，提高综合语言运用能力。表演对话。课前准备：电脑课件、教学单词卡片、奖品等。教学过程：一：Warmingupandleadin1.

3、Greeting2.TPR活动：T:Pleasesayanddowithme1)T:Up,up,up.  S:Up,up,up2)T:Down,down,down.  S:Down,down,down.3)T:Touchyournose.  S:Touchmynose.    T:Stop.Don'ttouchyournose.学生相应停止。4)T:Touchyourpencilbox.  S:Touchmypencilbox.   T:Stop.Don'ttouchyourpencilbox.5)T:TouchyourEnglishbook.  S:TouchmyEngli

4、shbook.  T:Stop.Don'ttouchyourEnglishbook.6)T:Run,run,andrun.  S:Run,run,andrun.  T:Stop.Don'trun.7)T:Walk,walk,andwalk.  S:Walk,walk,andwalk.  T:Stop.Don'twalk.8)T:Swim,swim,andswim.  S:Swim,swim,andswim.  T:Stop.Don'tswim.9)T:Playwithaball.  S:Playwithaball.  T:Stop.Don'tplaywithaball.设计意

5、图：通过TPR活动为活跃课堂气氛。引导学生为新课的学习做好准备。同时运用手势和动作帮助学生理解stop,don't的含义为单词和举行的学习作铺垫。