六年级语文下册 卖火柴的小女孩 19教案 人教新课标版

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1、卖火柴的小女孩一、教学目标：　　1.学会本课生字和多音字，理解部分词语的意思。　　2.能根据标题给课文分段。　　3.能读懂第一段中含义深刻的句子，体会其所表达的思想感情。　　4.初步感受资本主义劳动人民的悲惨生活，激发爱社会主义祖国的思想感情。二、教学重点、难点：　　能读懂第一段中含义深刻的句子，体会其所表达的思想感情。三、教学过程：　　（一）导言揭题：　　大家一定看过《安徒生童话》吧，谁来说说你还记得哪些童话？《卖火柴的小女孩》就是其中的一篇。《安徒生童话》的作者是安徒生，他是丹麦人，素有“童话之王”之称。　　故事发生的什么时候？（大年夜）对我们大家来说，这是一个怎么样的日

2、子呢？那卖火柴的小女孩又是怎么过她的大年夜的呢？　　（二）预习检查:　　　1.完成检查题：　　　（1）给划线的字选择正确的读音。　　　　　喷香（pēnpèn）　　　火柴梗(gěnggēng)　划火柴(huáhuà)　　　　　挣钱（zhēngzhèng）　几乎(jǐjī)　　　擦着(zháozhē)　　（2）根据意思写出词语。　　　　○腿脚不灵活，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。（）　　　　○精巧细致，质量很好。（）　　　2.认读词语：　　　　烤鹅裂缝冻僵舒服台布精致填满圣诞树灵魂强烈　　（三）根据小标题分段落：　　　1.默读课文，完成练习。　　　　课文记叙了一个卖火柴的小女孩的故事

3、，这个故事是按__________　　　　顺序写的。先写____________，接着写__________，最后写___________。　　　2.浓缩小标题。　　　　卖火柴,擦火柴,最后写_________________。　　　3.根据小标题给课文分段。　　　　第一段（1——4）第二段（5——10）第三段（11——12）　　（四）学习第一段：　　　1.整体感知，了解大意。　　　　快速小声读第一段思考：读了第一段课文，小女孩留给你什么样的印象？文中哪句话最能概括这一意思？　　　2.部分入手，精读理解。　　　（1）课文哪些词句具体写出了小女孩很可怜？用“”划出有关词句。　　

4、　　A.点拔、引导教学其中一句。　　　　　抓住重点词来读读。　　　　　在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。　　　　B.放手自学其余三句。　　　　　a.还有哪些词句也写出了小女孩的冷?　　　　　　小女孩只好赤着脚走路,一双小脚冻得红一块青一块的。　　　　　　她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。　　　　　　她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团,她觉得更冷了。　　　　　b.学法迁移：根据重点词理解句子。　　　　C.讨论：这四个句子写冷的程度上有什么不同。　　　　D.朗读指导。　　　　　这些重点词的音要拉长些，读到最后用发抖的感觉烘托出小女孩越来越冷的感觉。（练-

5、------指--------评--------指-------齐）　　　（2）还有哪些地方写出了小女孩很可怜呢？　　　　　（“她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走”还写出了饿。“饿”可以看出小女孩很可怜，写“饿”的词句还有吗？）　　　（3）这么冷，这么饿，她为什么不回家呢？可以看出什么？　　　　　（因为家中无人疼爱，还因为家里和街上一样冷。）　　　（4）小结：刚才，我们从小女孩的冷、饿、无人疼爱体会到她很可怜。这些都是比较清楚能看出来的，其实书中还有别的地方也可看出小女孩的可怜。　　　（5）揭示学法，学第一句。　　　　　那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。　　　　　A.

6、讨论：　　　　　　a.这句话写什么？（拖鞋大）　　　　　　b.如何理解？（前半句是什么意思？后半句中的破折号表示什么？，从中说明了什么？）　　　　　B.朗读指导。　　　　　C.学法归纳。　　　（6）运用学法，学习第二句。　　　　　雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。　　　　　每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。　　　　A.讨论：　　　　　○“这些”指什么？她忘不了什么？　　　　　○这说明了什么？　　　　B.表情朗读。　　　3.回归整体，深化理解。　　　（1）课文是从哪几个方面写出了小

7、女孩的可怜的？　　　（2）对比我们和小女孩的生活说话。　　　（3）朗读第一段。　　（五）略学第三段。　　　1.她最后的结局是怎样呢？　　　2.自由读，找一找，小女孩死时的神态。　　　3.设置悬念：　　　　为什么这样可怜的小女孩会带着微笑死去呢？作者为什么这么写？　　（六）布置作业。