六年级语文下册 14.学会合作教案 苏教版

六年级语文下册 14.学会合作教案 苏教版

ID:29477844

大小:57.56 KB

页数:3页

时间:2018-12-20

六年级语文下册 14.学会合作教案 苏教版_第1页
六年级语文下册 14.学会合作教案 苏教版_第2页
六年级语文下册 14.学会合作教案 苏教版_第3页
资源描述:

《六年级语文下册 14.学会合作教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、14.学会合作教学要求:1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.能根据课后提示给课文分段,概括段落大意。3.理解课文内容,了解合作的原因和怎样合作,激励学生要在学习生活中学会合作。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。课时安排: 两课时                 第一课时一、导入新课  人们为什么要合作?  怎样才能与别人合作成功?二、初读指导1.词语学习  (1)出示词语。  钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲一幢顾名思义情不自禁  (2)指名读,注意读准带点的字。  (3)了解词语掌握情况。  顾名思义:看到名称而想到它的含义。  倾泻:课文指美妙的乐曲好似从乐师的

2、嘴唇边、指缝里飞扬出来。  典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。  和谐:配合得适当、匀称。  交响乐团:大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成,参加者能达上百人。  (4)齐读生字词。  2.各自轻声试读课文。  3.检查自读情况,分自然段读课文。  4.默读课文后分段,概括段意。  第一段(第1~3自然段):说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。  第二段(第4~6自然段):通过具体事例,说明具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。  第三段(第7自然段):指出只有学会合作,才能取得更大的成功。三、布置作业  1.有感情地

3、朗读课文。  2.完成文后练习2。                 第二课时  一、复习上节课内容,导人新授内容二、精读训练 1.理解第一段。  激发思考:作者围绕合作,首先谈了什么?自由朗读第一段,找出文中的重点句。  联系生活实际,理解:  “任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”  “不论……也不论……都……”  “只有……才能……”  “小……小……大……大……不……就……”  通过对上面句子的理解,举出在实际生活中“合作”的事例,谈谈自己的初步认识。  通过第一段的学习,归纳演说词的语言特点。  小结:这一段说明了人生活在世界上,都离不开与别人合作。 2.

4、理解第二段。  过渡:怎样才能卓有成效地合作呢?  (1)理解第4自然段。  自由读第一个事例,随后播出一段交响乐录音,学生置身交响乐的美妙旋律之中。乐止,介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成,他们是怎样合作的呢?  思考:“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”)  从这个事例中,同学们明白了什么?  (2)理解第5自然段。  读读,想想,议议:  这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?  联系课文想想“依次”是什么意思?  外国专家是怎么说的?  “我在许多地方做过这个实验、从未成功。”这句话说明了什

5、么?  从这个事例,你明白了什么?  (3)理解第6自然段。  读读,想想:  怎样才能卓有成效地合作呢?  小结:文章通过两个具体的事例,说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。 提问:为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神,而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的,只有举两个例子,才能把问题说得很全面)  3.理解第三段。  自由读,谈谈你对既要“竞争”,又要“合作”的体会。三、总结全文四、指导学生练习演讲五、作业  练习演讲  学写一篇演讲稿。并在班里进行

6、演讲。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。