六年级英语下册 unit 2(18)教案 人教pep

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1、（人教PEP）六年级英语下册教案Unit2what'sthematter,mike?PartALet’sread学习目标语言技能能够听、说、认读单词和短语：people,know,havetheflu,takesomemedicine等。语言技能能够理解并会朗读Let’sread部分的短文，能完成文后回答问题的练习。基本会唱歌曲“TheWayIFeel”。情感态度培养学生团结友爱、关心他人的优良品质。重点能听、说、认、读Let’sread部分，并能回答段文后的问题难点学生能够通过短文呈现的情景理解条件状语从句和时间状语从句，并能用这两种从句简单问答。教具相关媒体素材、球、单

2、词卡、录音机和录音带准备活动（1）播放Let’schant，师生一齐吟唱。（2）教师出示Let’slearn的教学挂图，随意指向图中的一个人物，要求学生根据人物特征快速配音，如“Ihaveacold”。（3）Freetalk:教师向一些学生随意提问：Doyouhavesorethroat/haveaheadache/haveatoothache/haveacold/haveafever?Doesyournose/leghurt?引导学生用Yes,Ido./No,Idon’t/Yes,itdoes./No,itdoesn’t’t回答。教学过程（一）分步学习短文中的重点语言：（

3、1）师做咳嗽、难受状：Oh,Ifeelsick.Ihaveafever.Imighthavetheflu.板书并教学fluT:Howdoyoufeelifyouhavetheflu?S:Ihavea……（2）教师说：Ifyouhavetheflu,don’tworry.生猜意思，板书，校正发音。（3）T:Whatdoyoudowhenyouhavetheflu?先让生随意回答，最后师总结：Yes,youcanseethedoctor.Youcantakesomemedicineanddrinkhotdrinks.呈现短语seethedoctor,takesomemedici

4、ne，drinkhotdrinks示范朗读，学生模仿发音。　（二）听读Let’sread1．让学生带着问题默读第一段，读后回答问题:Howdoyoufeelifyouhavetheflu?　　2．让学生带着问题默读第二段，读后回答问题Whatdoyoudoifyouhavetheflu?　　3．教师指导学生完成Answerthequestions．的活动。4.放录音，学生跟读　　5.再读课文，解答疑惑6.指导学生阅读短文，用简单明了的图片理出文章的线索sorethroatnosehurthavethefluhaveaheadacheseeadoctortakesomemed

5、icinedrinkhotdrinksstayinbed巩固练习（1）看病开处方一名学生扮演医生，另一名学生扮演病人　　NameAgeBoy/girlHowdoyoufeelifyouhavetheflu?Whatdoyoudowhenyouhavetheflu?                    学生3-4人一组，进行调查活动，并将调查的结果进行记录（2）  Readandmatch　youaresick,             eatsomefood.　youarecold,             drinksomewater　　Ifyouarehungry, 

6、       dosomereading.　youarethirsty,          seethedoctor.　Youarefree,             putonmoreclothes.　　组织学生阅读连线。　　请学生说一说自己的答案。　　教师领读全句，学生跟读。Homeworka.熟读短文b.用英语写一写感冒有哪些症状应该怎样做。板书设计Unit2What’sthematter,Mike?havetheflutakesomemedicinedrinkhotwaterstayinbed