六年级英语下册 unit 2(15)教案 人教pep

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1、（人教PEP）六年级英语下册教案Unit2what'sthematter,mike?PartBLet`stalk学习目标语言技能1.能够听说读写五个单词：tired,angry,excited,happy和sad2.能够听说认读单词bored知识技能能够听说认读句型：“HowdoesAmyfeel？She’stired.”并能进行关键词的替换操练。情感态度1.培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。2.增强学生的集体荣誉感和耐挫折能力。重点使学生熟练掌握五个四会单词，并能替换句型“Howdoeshe/shefeel?He’s/She’s……中的关键词进行问答。”难点听说读写熟练掌握四会单

2、词。教具录音机、录音带、单词卡片、体温计准备活动Warm-up：教师播放歌曲ThewayIFeelI’mhappyandI’msad.SometimesI’mkindofmad.SometimesIfeelbad.ThisisthewayIfeel,thewayIfeel,thewayIfeel,thewayIfeel,Review：学生自由朗读P18Let’sread要求：readasquicklyasyoucan，whoisthewinner？教学过程1.T:Afterreadingthepassage,howdoyoufeel?Whoisthewinner?Putupyourha

3、nds.S1:MeT:Look,heissoexcited.板书，领读2.T接着问其他学生：TodayI’mveryhappy,areyouhappy?Ss:Yes.T哼唱歌曲，Ifyouarehappy,clapyourhands,Ifyouarehappy,stepyourfeet，板书，领读T可引导学生说出新年快乐，圣诞快乐。Happynewyear，happycharismas3.T画出，thisisahappyface，andthisisasadface，understand？板书，领读，4.教师利用肢体动作和表情，教学bored板书，领读5.边听边做活动：教师发指令，sta

4、ndup！Run!Walk!Jump!Jump5times!Jump10times!学生听到指令，快速做出反应。T:Now，Iamtired,areyoutired?Ss:Yes,Iamtired.板书，领读，6.T:Somestudentsneverdohomework,whenIhaveclasses,heoftentalkswithotherstudents,soI’mveryangry.(做表情)Doyouunderstand？板书，领读，angry7.教师播放录音，学生跟读。巩固练习找五个学生上台表演6种表情，男女分组竞赛，看谁回答的多。Pairwork：教师给学生半分钟时间

5、看Pairwork部分的图画，提示学生尽量记住图中的人物及其表情，然后两人一组一问一答。此活动也可以在三人或四人小组中进行，比一比谁能猜得又对又快。“请你猜”活动：教师做出各种表情，请学生仔细看图片。教师提问：HowdoesAmyfeel?She’stired.HowdoesJohnfeel?Heisangry此活动也可在小组之间进行，鼓励学生参与。活动之后请几组学生来做问答，检测活动效果。板书设计Unit2BLet’slearnExcitedHappySadBoredAngryTired