六年级信息技术下册 第十四课我要研究太阳能教案 华中师大版

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1、第十四课我要研究太阳能 教学目标：（1）知识与技能：进一步提高同学们使用互联网搜索信息的能力，使同学们学会几种不同类型信息资源的下载方法，培养同学们综合应用网络信息资源的能力。（2）过程与方法：通过生生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，使同学们在任务驱动模式下进行学习。（3）情感与价值观：让同学们分组协作研究“北京奥运与能源使用”主题，培养同学们的协作探究问题的精神，同时增强民族自尊心和环保意识。教学重难点：通过对学生的分析和确立的学习目标，我认为本课的教学重难点为：将搜索到的信息使用相应的方法下载到本地计算机中。教学方法

2、1.任务驱动法：整节课的教学分成层次性任务进行驱动，每个层次间的任务层层递进，环环相扣。2.协作学习法：为了尊重学生的能力差异，学生在课堂上分成多个学习小组，每个小组分工协作完成教师下达的任务。3.演示教学法：考虑到学生操作上的困难，我在教学过程当中适当的使用多媒体动画演示操作过程，同时配合教师讲解使学生能够更加准确规范的执行操作。教学过程：1.创设情景、导入新课。教师在上课之初教师课件出示几幅北京奥运会场馆图片，并提出问题：你们知道这些是什么建筑吗？生回答：北京奥运会场馆。2.上网冲浪、搜索信息。教师出示课件问题：同学们知道北京

3、奥运会的举办理念是什么呢？北京奥运会的主要能源是什么呢？生思考后，没有回答出。师讲：今天老师来通过网络工具来找到这个问题的答案，请同学们注意观察，老师是怎样做的。（1）教师操作：第一步上“百度网站”，第二步给出搜索关键词“北京奥运的举办理念”，答案“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”。（2）学生操作：请同学们尝试搜索出“北京奥运会的主要能源”。老师巡视，答案“太阳能”。（3）信息反馈：搜索完成后，请学生讲一讲你给出的搜索关键词是什么。教师总结：我们在网上搜索资料时，最常用的网站“百度“和”谷歌“网站。（4）展示完成后，教师总结并提出一

4、个新的问题：大家都很棒，这么快就找到了答案。我们知道北京奥运的举办理念是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”，能源的选择是体现这一理念的重要方面，哪么选择太阳能作为北京奥运会的主要能源真的能体现北京奥运的举办理念吗？下面我们一起来研究一下太阳能。出示课件：我要研究太阳能3.收集信息、对比分析。教师出示表格，并同时提出第二个任务：请学习小组分工协作在互联网上搜索相关信息，通过阅读网上的各类能源的知识后，请你总结一下，分析回答老师的问题，完成下列表格。 能源名称使用的资源对环境的影响是否可再生有无是　　否　　太阳能　　 　　 　　 　　 

5、　　 　　核能　　 　　 　　 　　 　　 　　风能　　 　　 　　 　　 　　 　　水能　　 　　 　　 　　 　　 　　火力发电　　 　　 　　 　　 　　 　　学生通过查找相关的信息，教师提问：你认为哪一种能源最能体现北京奥运会的举办理念呢？学生进行对比后得到最后的结论：太阳能是一种永远不会枯竭，绿色环保，使用它是最能体现北京奥运会举办理念。学生在完成了表格之后，教师导入下一个环节：刚才大家在搜索的过程中找到大量的文字、图片等信息。怎么样把搜索到的这些信息为我所用呢？今天，老师就来讲一讲怎样在网上下载文字和图片信息。4.网络

6、信息、随心所用。（1）操作指导：一、文字二、图片教师演示完成后。首先请学生建立文件夹，并在文件夹中建立分类子“文字”、“图片”文件夹。教师布置任务，请学生在网上搜索有关太阳能广泛应用的产品文字材料和太阳能产品的图片，并把这些资料分类存入在你的文件夹中，比一比，看哪位同学搜索的资料多。5.归纳总结，拓展延伸。学生将搜集到的各类信息存入相应的文件夹后，然后展示。学生展示完成后，教师总结，今天我们研究了太阳能与北京奥运的一些知识，下面我想请大家课后再想一想，北京奥运会为了使用了太阳能，利用了哪些先进的技术？