六年级信息技术上册 第16课 未来的汽车教案 华中师大版

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1、第16课 未来的汽车教材分析：本课选自华师版小学《信息技术》教科书第七册第十六课。本课是在前一课的学习基础上的进一步学习，要求学生上网查阅有关未来汽车的资料，了解汽车的发展趋势。教学目标：1.上网查阅未来汽车的资料，了解汽车发展的趋势。2.能用绘画工具软件设计一个未来汽车的款式。3.了解位图的概念，比较16色、256色、24位位图的显示效果及文件占用磁盘空间大小的区别。教学重点：熟练使用画图工具，了解位图的概念，比较16色、256色、24位位图的显示效果及文件占用磁盘空间大小的区别。教学难点：能用绘画工具软件设计一个未来汽车的款式。教学策略：采用情境启发结合任务驱动教学方法。教学课时：一课时教

2、学环境：计算机教室教学过程：一、创设情境，激趣导入  （一)出示一组新颖汽车的图片。   师：这些奇怪的汽车好看吗？你喜欢哪一辆？知道它们独特的名字吗？（概念车）   学生回答。  （二)学生说说自己看到的一些车或谈谈自己家的车。   师：你们觉得这些车有什么特点？今天我们就来学习和汽车有关的知识。板书课题。二、结合实际，传授新知师：同学们，汽车的使用也造成了环境的污染，你知道有那些污染吗？请你上网找找好吗？学生查阅《未来汽车资料库》学生讨论回答：教师小结   板书：   ①排放公害，②噪声公害，③电波公害。   出示网址http://www.xilu.com/car/oldcar/shang

3、che/idea/index.htm#   http://www.sxrb.com/mag6/20010806/colart38707.htm三、示范启发，掌握步骤教师使用网络教室功能，示范展示学生自己查找的资料，并请学生边展示边说明。师：想象中的未来汽车会是怎样的呢？动手设计一个吧！请你利用绘画工具软件设计一个你理想中的未来汽车。说一说你的设计意图。   学生操作。   小组讨论设计意图。   请设计好的学生全班展示。四、任务延伸   师：我们在画图程序里完成绘画作品保存的时候，会看到在“保存类型”窗口里会看到“24位位图”这样一个词，它有什么意义呢？大家赶快试一试吧！   学生实验。   

4、学生反馈汇报结果。教师小节：“位图”是图形文件的一种类型，它分成4部分，第一部分是位图文件文件名，位图的大小等。第二部分是位图的宽度，高度和位图使用的颜色数。三部分是颜色表。最后面是位图图象的数据。五、全课小结，评比学生作品   师：下面我们来评比今天的冠军组，比一比，看谁的J多！   教师总结六、课后练习：请你课后调查了解10种常用交通标识的含义。 板书：----------位图色彩最单调，----------位图色彩最丰富，----------位图占用磁盘空间最小，----------位图占用磁盘空间最大。 教学后记：本课上网查阅未来汽车，让学生丰富了知识、增长了见识，学生兴趣浓厚。