八年级生物上册 鸟适于空中飞行的特点教学设计 新人教版

八年级生物上册 鸟适于空中飞行的特点教学设计 新人教版

ID:29467824

大小:73.06 KB

页数:14页

时间:2018-12-20

八年级生物上册 鸟适于空中飞行的特点教学设计 新人教版 _第1页
八年级生物上册 鸟适于空中飞行的特点教学设计 新人教版 _第2页
八年级生物上册 鸟适于空中飞行的特点教学设计 新人教版 _第3页
八年级生物上册 鸟适于空中飞行的特点教学设计 新人教版 _第4页
八年级生物上册 鸟适于空中飞行的特点教学设计 新人教版 _第5页
资源描述:

《八年级生物上册 鸟适于空中飞行的特点教学设计 新人教版 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、鸟适于空中飞行的特点教学目标 知识目标: 1、阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点; 2、概述鸟类的主要特征; 3、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动。 能力目标: 分析能力、逻辑思维能力和表达交流能力的培养 情感目标: 增强热爱生命,保护动物及其生存环境的意识 教学重点和难点 重点: 1、动物对环境的适应; 2、鸟类适于飞行的特点。 难点: 资料的收集和分析及逻辑推理 课前准备 1、教师:收集资料,制作CAI课件,实验材料(准备家鸽骨骼标本,活体家鸡和肉鸡及新鲜鸡大腿骨,制作纸飞机的纸),组织学生收集和整理资料(布置学生课前观察当地常见鸟类并作记录)。 2、学生:搜集

2、鸟类知识,观察、调查本地常见鸟类并记录。 教学方法: 1、多媒体和实物展示相结合:利用课件增大课堂的容量,利用实物给学生以直观; 2、资料分析法:通过学生对资料的分析和讨论,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。 加强重点和突破难点的方法: 实物与幻灯片相结合引导学生分析、讨论,加强学生逻辑推理能力的培养。 课型:新授课、探究式学习 课时分配:1课时 板书设计 鸟适于空中飞行的特点: 1、外部形态:身体呈流线型;前肢变成翼;被覆羽毛。 2、内部结构:胸肌发达;骨薄而轻,长骨中空,内充满空气;直肠短,没有膀胱。 3、能量来源:食量大,消化能力强;有气囊,辅助呼吸。 教学设计方案

3、: 教学环节具体内容教师活动学生活动一、引言导入新课: 1、明确节课的学习目标; 1、学生明确本节课的学习目标; 2、初步了解:鸟类可飞行有与其飞行相适应的特点;从生物对环境的适应引入2、引出课题:鱼儿生活在水中,有与其相适应的特点,空中飞的鸟儿有什么特点与其相适应呢?二、探究学习:鸟适于空中飞行的特点1、前肢变成翼; 2、被覆羽毛     3、身体呈流线型     4、胸肌发达     1、引导学生观察:①视频展示几种鸟的飞行姿态;②家鸡羽毛的特点。 2、板书:鸟适于空中飞行的特点   3、引导学生分析:是否有了翅膀就可以飞了呢? 4、指导学生向空中扔薄纸和薄纸叠成的纸

4、飞机。 5、视频展示人装上翅膀后的飞行情况,用丰富生动的语言形象的描述场景,设问:人为什么有了翅膀还不能飞?   6、向学生展示实物:肉鸡与家鸡,引导学生比较,为什么家鸡可飞而肉鸡不能飞,是肌肉不够发达吗? 1、学生观看生动的课件,然根据自己在课件中看到的分析:鸟的外形。   2、观察家鸡羽毛。     3、学生探究:为什么薄纸扔向空中,它会飘飘悠悠地落到地上,而把纸的形状改变一下,叠成纸飞机后就可以飞一段距离?形状的改变有利于飞行。   4、观看视频:进一步分析为什么人装上翅膀不能象鸟一样自由的飞?得出肌肉不够发达。    5、骨薄而轻,长骨中空 6、直肠短,随时排便 

5、7、没有膀胱,不贮存尿液        8、食量大,消化能力强   7、引出鸟飞行必须减轻体重; 8、课件展示:鸟骨骼特点;消化系统特点:直肠短;泌尿系统特点:没有膀胱。 9、引导学生分析  10、提问:飞机飞行需要大量的油,鸟的飞行要不要能量?它们的能量通过怎样的作用来得到呢? 11、指导学生分析课本第22页至23页的资料。 12、知识拓展:若人也有鸟类一样的气囊,我们在长跑时会怎样?引导学生讨论 13、很多鸟类捕食农业害虫,我们应对鸟类加以保护。 5、观察家鸡与肉鸡   6、比较分析得出:鸟要飞行还必须减轻体重。   7、观看课件:边看边分析;了解鸟内部结构特点与飞行

6、的关系。     8、学生分析资料,分组讨论。    9、学生讨论分析:得出气囊有助于鸟类的气体交换。9、有气囊,辅助呼吸(双重呼吸) 教学实施过程: 授课时间:2007年9月10日 授课班级:湖南省古丈县古阳中学初二139 主讲教师:吴清春 课堂实录: 导入新课: 幻灯展示各种鸟类在空中飞行的视频,并配以优美的鸟鸣声。 师:同学们,在自然界中鸟类约有9000多种,除少数鸟不能飞行之外,绝大多数鸟都善于飞行,鸟能飞,就必定有与其飞行生活相适应的特点。正与我们前面所学习的鱼一样,它生活在水中,就有与水中生活相适应的特点,大家还记得有那些特点吗? 生:身体呈梭形,用鳃呼吸,用

7、鳍游泳。 师:鱼儿有这些特点,鸟儿怎样呢?现在我们来学习鸟适于飞行的特点。 屏幕滚出课题“鸟适于飞行的特点” 师:鸟适于空中飞行的特点较多,我们这节课将通过观察、分析、讨论来探究学习,下面我们先观察鸟的外形有什么特点与飞行有关。 幻灯展示:鸢、天鹅、蜂鸟、雁、燕、信天翁图片 师:鸟的前肢与人的手一样吗?变成什么了? 生:不一样,鸟的前肢变成了翅膀。 师:鸟的前肢变成翼,有利于飞行,但是否有翅膀就可以飞行了?你们说“拔毛的鸡”还能飞吗? 生:不能。(生笑答) 师:那鸟的体表有什么? 生:羽毛。 师:鸟的羽毛都一样吗?下面我们来一

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。