八年级政治上册 教材分析 北师大版

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1、北师大版思想品德八年级教材分析和谐教学法的创立者王敏勤教授说过：“钻研教材和把握教材是教师永远的基本功”。只有把握好教材，教师在教学中才能游刃有余。下面我就从以下11个方面谈谈自己对北师大版八年级思想品德教材的理解和认识。一、新教材新目标

2、（说课程的总目标）§思想品德的总目标是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有

3、道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。二、新教材新要求（说课标对本学段的要求：）共十四个方面的要求。(展示课件)能力和价值体系：“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”是新课程凸显的三维课程目标。情感态度价值观目标：①热爱生命、自尊自信、乐观向上、意志坚强②孝敬父母、尊重他人、乐于助人、诚实守信③尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正④热爱集体、具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。能力目标：①增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪②初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任的做出选择。③能够逐步掌握

4、和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思④能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。三、新教材新理念（说北师大版思想品德教材编写理念及编写意图）（一）教材的编写理念是：1、尊重学生的道德心理发展状况，依据学生的道德认知发展水平设计教材。2、内容阐述方式体现了思想品德形成的一般规律。3、呈现方式生动活泼，丰富多样，有利于教师教学和学生的自学。4、课程设计上注重学生的情感体验和道德实践。5、文字表达简单精炼，层次感强。（二）编者的意图是：为了引领初中学生感悟人生的意义，帮助他们

5、形成良好的思想品德，学会分清是非善恶，树立责任意识和培养积极的生活态度，锻炼做合格的公民，过有意义的生活，并且为逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。四、新教材新内容（

6、说教材知识内容及培养目标）现在让我们来浏览一下八年级上册知识树（课件八上知识树）本册教材共分为四个单元。第一单元共分两课：第一课《感受青春律动》主要让学生体验青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度。第二课：《共享花季友情》主要让学会认识到男女之间差异的存在，学会与异性进行交往。第二单元共分三课：第三课《诚实为本》主要通过学习使学生理解尊重的价值和意义。第四课《信任无价》理解信任的价值和意义第五

7、课《尊重他人》理解尊重的价值和意义第三单元三课：《公民的权利》《保障未成年人权益》《做守法的公民》，主要培养学生的公民意识、权利义务意识、守法精神和作为未成年人的自我保护意识。第四单元两课：《维护公共秩序》《勇于承担责任》旨在培养学生的自觉意识、主体意识和责任意识。这是八年级下册知识树（课件八下知识树），八年级下册共四个单元，十一篇课文。第一课《珍爱生命》主要让学生知道如何珍惜自己、关心他人、关爱社会。第二课《磨砺坚强的意志》让学生理解坚强的意义和作用，并在不断战胜挫折的过程中磨砺自己的意志。第三课《培养高雅情趣》让学生了解高雅情趣对生活的帮助。第四课《抵御不

8、良诱惑》让学生学辨别生活中的不良诱惑以及抵御不良诱惑的方法。第五课《远离暴力》主要让学生了解暴力的来源，学会保护自己的方法。第六课《拒绝犯罪》主要让学生具备一定的法律知识，学会控制情绪。第七课《法律面前人人平等》让学生明白在法律面前没有特殊公民，人人都必须遵纪守法。第八课《维护公平正义》使学生知道只有通过法律，才能真正实现公平和维护正义。第九课《寻求法律帮助》体现法律是维护自身权益和解决纠纷的最重要手段，学会用法律维护自身权益和解决纠纷。第十课《设计人生》让学生正确的理想与青年学生人生价值和意义的密切关系。第十课《搏击人生》让学生理解理想对人生的意义，如何确立

9、正确的理想。五、新教材新体例（说教材的体例安排）（一）各个单元之间的逻辑关系（课件教材的基本框架）这套教材是以学生身心发展特征为基础，以学生思想品德发展规律为依据，提炼出一个四单元循序渐进的生活主题逻辑系统，每册书都是按照“一单元成长、二单元交往、三单元规则、四单元理想”四个维度展开，形成教材的总体结构框架。简单可以概括为：成长是初中学生生活起点；交往是初中学生生活的基础环节；规则是社会性成长的关键；理想是责任意识的提升。（课件以单元为例的纵向联系）以八年级下册教材为例，第一单元《塑造健康人格》；第二单元《明辨是非善恶》；第三单元《感受法律权威》；第四单元《树

10、立远大理想》。这一纵向主系列题构成了学