八年级地理上册 滔滔黄河学案 湘教版

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1、滔滔黄河学案年级八年级科目地理主备审核备课时间2010年11月8日授课者课题第二章第三节中国的河流黄河预习案：通过预习要知道本节课学习的内容、初步了解本节课学习的重点和难点一、学习目标1、能说出黄河的发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地形区和主要支流。2、知道黄河上中下游的划分及特征。3、从了解灿烂的黄河文化、了解中华文化的博大精深的过程中，增强民族自豪感；了解黄河的利用与治理，并在为黄河流域的可持续发展献计献策的过程中培养主人翁意识；初步形成正确的环境行为价值取向，树立可持续发展观。二、学习重难点1、黄河的自然特点  

2、     2、黄河“母亲河”的奉献 3、黄河“地上河”的形成原因 及治理黄河的关键和根本（难点）三、预习内容1．读“黄河水系图”：1）对照《中国地理图册》的“中国行政区划”图，说一说黄河发源于哪个省，依次流经哪9个省级行政单位。2）对照《中国地理图册》的“中国地形”图，说一说黄河干流发源地到入海口依次流经几级地势阶梯和哪些高原、山脉、平原。2．读《中国地理图册》的“黄河流域”图，找一找黄河中游的重要支流渭河和汾河，说出这两支支流流经省份的名称。再找一找渭河的支流泾河。古话说：“泾渭分明”，含义是什么？3.完成下表：概况发源地

3、全长注入的海洋流经的省区流经的地形区主要支流上中下游的划分水文特点长江唐古拉山6300千米东海11个青藏川云渝鄂湘赣皖苏沪青藏高原云贵高原四川盆地长江中下游平原岷江嘉陵江汉江湘江赣江宜昌湖口水量大汛期长含沙量较大无结冰期黄河三．学法指导：通过课外阅读、上网浏览、讨论等学习方式和途径了解黄河的相关资料，知道黄河既是中华民族的“母亲河”，又是世界上公认的最难治理的河流，从而培养辨证的思想方法学习案：通过自主学习、同伴交流和教师指导来学习新课四、新课学习（一）新课导入：（二）新课学习：活动一：检测预习效果。多媒体展现黄河流域图，师

4、生共同读图完成，学生纠错。黄河在中国历史上孕育了中华文明，被我们誉为“母亲河”活动二：黄河的“奉献”。多媒体展现人类利用黄河的图片，学生归纳黄河的“奉献”。1、黄河在宁夏、内蒙古境内塑造了具有“塞上江南”美称的是什么平原？2、黄河水能资源最丰富的河段是哪一段？在黄河上已建成和正在建设的大型水利枢纽及水电站有哪些？什么河段梯级开发最密集？黄河在中国历史上也给中华民族带来过无数深重的灾难，她是一条有“功”也有“过”的河流。活动三：黄河的“忧患”。阅读以下资料归纳黄河的“忧患”。多媒体展示资料一“痛苦的记忆”：黄河在历史上决口泛滥

5、的灾害。课本50页资料二“河水一石，其泥六斗”课本51页资料三黄河凌汛课本52页资料四黄河断流对以上资料教师及时指导其成因、发生的位置及造成的危害和治理的措施。    重点探究“黄河下游的“地上河”是怎样形成的？他有什么危害？建国后，治理黄河主要做了哪几方面的工作？治理黄河的关键和根本各是什么？ 课堂小结 评价修改课堂训练及课后巩固提升学案五、课堂训练1、被称为中华民族“母亲河”的是：（    ）A长江      B黄河      C珠江      D黑龙江2、有关黄河的叙述正确的是：（    ）A黄河长度和入海水量均居我国

6、第二位     B黄河下游流经平原，因此多支流和湖泊C黄河上中游蕴藏着丰富的水能资源       D黄河携带的泥沙主要来自于下游3、下列平原中，属黄河主要塑造的是：（　　）Ａ华北平原　Ｂ长江中下游平原　Ｃ成都平原　Ｄ东北平原4、黄河在下列哪个省区入渤海？（　　　）Ａ内蒙古　　Ｂ河南　　Ｃ山东　Ｄ河北 5、黄河下游支流少，流域面积小的原因是：（    ）A气候干旱  B地上河  C地势低平 D工农业生产耗水过多6、黄河90%以上的泥沙来自：（    ）A黄土高原   B内蒙古高原   C河套平原  D宁夏平原7、治理黄河的根本

7、措施是：（    ）A上游修建水库，拦蓄洪水     B下游修整黄河水堤C加强中游黄土高原的水土保持工作    D治理泥沙8、目前正在建设中的黄河上的大型水利枢纽是：（  ）A龙羊峡  B刘家峡     C三门峡   D小浪底9、黄河最大支流注入的河段是：（   ）A上游   B中游    C下游     D中下游交界处10、长江、黄河共同流经的省区是：（  ）A陕西、河南  B四川、湖北  C青海、西藏  D青海、四川11、地理填充图册六、课后巩固提升练习册中国河流第三课时练习题