地理人教版八年级上册滔滔黄河

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1、第二章中国的自然环境第三节河流和湖泊【教学目标】知识与技能1、通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力。2、通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。过程与方法：1、通过开展小组讨论，培养学生探究学习的能力和合作学习的能力。2、通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。3、训练对地理知识的迁移应用能力，初步培养获取信息、提出问题、分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：1、通过教学，培养学生树立辩证唯物主义

2、、人地协调观念及可持续发展的观念。2、增强民族自豪感和社会责任感。3、通过对黄河的治理的探讨，培养学生的创新能力，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。【教学重点】1、黄河的地理概况；干流所流经的省、直辖市、自治区；上中下游的划分；长江在水能、航运等方面的作用。2、使学生树立环境意识及防灾减灾、人地协调的价值观。【教学难点】1、黄河的忧患与治理。【教学方法】计算机辅助教学、读图分析法、合作探究法【教具】多媒体课件【教学过程】引入新课：多媒体播放视频《黄河》根据画面判断这是我国哪一条河流黄河的概况

3、篇（过渡）今天就让我们走进黄河，先来了解黄河的概况。①黄河的发源地和注入地？（学生根据图说明黄河的源地及去向。）②黄河流经的省区？（学生根据图说出黄河流经的省区。）③黄河的主要支流及上、中、下游的分界点?（学生根据图说出黄河主要支流及上、中、下游的分界点。）④黄河流经的主要地形区?（学生根据图说出黄河流经的主要地形区。）⑤黄河流经的干湿地区？(学生根据图说出黄河流经的干湿地区。)黄河的贡献篇（过渡）①假设你是水利专家，打算如何利用黄河造福两岸的人民？引导学生根据地形图和干湿地区图说明黄河的奉献：

4、①水能资源丰富；②灌溉作用。②黄河是我们的母亲河，请同学们说说黄河还有几大贡献？学生根据资料说明黄河的奉献：③旅游资源；④中华文明发祥地。黄河的忧患篇（过渡）千百年来黄河就像慈祥的母亲哺育着两岸的人民，我们称它母亲河，可有人说它是害河，这是怎么回事呢？下面我们来看一组资料：①黄河为什么“一石水，六斗泥”？（学生根据图片和视频分析黄河为什么多沙。）②黄河在下游河段出现什么现象？你看到了黄河之害吗？（根据视频找出下游地上河的成因，说出黄河之害。）③接着我们来看两则报道，这则报道讲的是黄河为什么为害？

5、发生在什么河段？（学生根据报道、图表资料学会分析凌汛发生的原因及河段。）④这则报道讲的是黄河出现了什么现象？（断流）（学生根据图片找出断流发生的主要原因。）⑤黄河上游分布着大面积草场，过去是“天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊”，而今这里有何变化？（学生根据图片总结上游草地的变化并分析主要原因。）⑥这则报道讲的是黄河出现了什么现象？（根据报道发现黄河有污染现象。）课堂小结：同学们，这堂课你们学到了什么？【板书设计】§2.3河流三、黄河的治理1、概况（1）黄河的发源地（巴颜喀拉山）和注入地（渤海）（2）

6、黄河流经的省区青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东（3）黄河的主要支流及上、中、下游的分界点上游、中游分界：河口中游、下游分界：孟津（4）黄河流经的主要地形区：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原5.黄河流经的干湿地区2贡献水能资源丰富、灌溉作用、旅游资源、中华文明发祥地3、忧患忧患产生原因解决措施泥沙多黄土高原水土流失黄土高原水土保持地上河泥沙淤积加固堤坝，修水库，水土保持凌汛部分河段自低纬流向高纬炸冰断流人为不合理用水合理用水，节约用水上游荒漠化人为破坏植树种草，合理放

7、牧污染工业排放，城镇生活排污污水处理，减少排污【课后反思】