五年级音乐上册 第二单元 难忘的岁月教案 鄂教版

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1、第二单元 难忘的岁月第一课时  唱一唱《红星歌》教学内容：学唱歌曲《红星歌》教学目标：     1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行取得雄壮的风格。2、体会重音记号的作用。     3、练习二声部合唱教学过程：一、组织教学：    二、新歌学唱：     1、分别出示王二小、刘胡兰、海娃、潘冬子人物图片，你们认识他们吗？谁来讲一讲他们的故事？     2、教师：简介人物及历史背景。潘冬子给人们留下了深刻的印象，其中的一首插曲也被人们广为传唱。      （放录音《红星歌》）战争岁月里，涌现出无数优秀的少年儿童，他们不仅机智勇敢，而且从小        就立志干大事，电影《闪闪的红

2、星》里塑造的少年潘冬子更是坚定地跟着党走的典范。     3、放录音，说说这首歌曲给你的感受是什么？4、再次听录音，请同学们划着拍来听；5、教师范唱。     6、教师弹一句学生唱一句。7、学生跟着录音唱。8、歌曲的处理分析：1）听一遍录音，让学生        谈谈歌曲的情绪。完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。你了解《红星歌》的真正含义吗？      2）“〉”重音记号（简单说明），当看到有重音记号的地方我们就握拳来重打拍，        大家来试一试；大家齐唱。     9、分成二组尝试二声部合唱。   三、创作活动：学生边走步边演唱歌曲。（让学生充分体会进行曲的风格特点

3、）四、总结:同学们，你们现在有好吃的好穿的，还在这么宽敞明亮的教室里学习，多么幸福呀！           大家不要忘了你们现在拥有的一切，有一部分是我们这些小战士用鲜血和生命换来的！          好好珍惜现在的幸福生活吧！ 第二课时欣赏《游击队歌》教学目标： 1、理解作品的内涵，能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景。    2、能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。 3、在参与音乐实践活动中充分发挥想象力、创造力，用自己喜欢的形式，创作表现歌曲。教学设想：通过学唱歌曲，学生能用不同的方式创造性地表现歌曲《游击队歌》。 教学准备：

4、1、钢琴、录音机、多媒体、部分打击乐器、纸、彩笔、教具（大刀、步枪、红缨枪）。2、预习贺绿汀的生平及主要作品的介绍资料。教学过程：一、组织教学:播放歌曲〈歌唱祖国〉，学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。二、导入:1、正如歌曲〈歌唱祖国。中所唱的那样，我们中华民族历经了种种苦难才得到解放。      接下来请大家欣赏一部电影（播放电影〈平原游击队〉的精彩片段），        你能说说影片反映的是我国哪个时期的历史背景吗？   2、在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺资源，肆意蹂躏勤劳善良的中国人民。      但是广大军民在中国共产党的领导下深入敌后，广泛开展游击战争，终于

5、取得了抗战的胜利。      今天我们就来学习一首反映这时期中国人民反击侵略者的歌曲《游击队歌》。  三、新课教学1、简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家——贺绿汀。2、观赏大型音乐舞蹈史诗版本的《游击队歌》（合唱）（整体感受）。         要求：引导学生感受歌曲的情绪，并思考歌曲描述了怎样的一个音乐场景。         学生可结合所了解的历史，谈歌曲的时代背景，游击队员的作战方式，学生眼中的抗日战争。 3、聆听男声四重唱版本的《游击队歌》。    要求：引导学生分析歌曲的曲式结构和旋律、节奏的特点，进一步感受歌曲的情绪。 4、学唱歌曲。 （1）视唱曲谱。教师完整视唱全曲

6、。（轻声、慢速、划拍视唱） 学生随教师模唱。（连续十六分音符处，演唱要清晰均衡，附点八分音符处要唱出来。）   跟不上的同学可以用啦啦啦来唱。 （2）填唱歌词。学生随歌曲录音，试着轻声填唱歌词。 （3）随琴完整演出全曲  （4）歌曲处理。我们用怎样的演唱力度和速度才能正确表达歌曲的深刻内涵？学生（讨论）。    教师用多媒体播放《游击队歌》伴奏，并指挥全体学生齐唱。5、创造性地表现歌曲:请大家思考，能否用其他的自己喜欢的方式来创作、表现歌曲？    大家分组讨论，要注意与音乐的有机结合，，老师准备了一些物品（纸、彩笔、部分打击乐器    如小鼓和双响筒、红缨枪及步枪的模型等），大家

7、可以根据需要来选择。 （1）学生分组讨论。教师巡回指导，启发学生开阔思路，根据自身实际进行创作。   （2）学生分组展示表演。  表演组：两个同学分别拿大刀、红缨枪等模型走在青纱帐里（要按照音乐的节奏走），        其他同学演唱歌曲。打击乐器组：四名同学分别用打击乐器如小鼓、大鼓、沙锤、双响筒为歌曲伴奏  （可参照书上实践与创造一的节奏型，并打击出力度层次的变化），其他同学演唱。 图画组:投影仪出示画面，一位同学上前讲解图画。四、小结并布置作业1、学生小结本节课